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一个好的议论文的标题，往往能让人直接了解到文章的立意和中心。当然，亮丽抢镜的标题绝除了是外观上的“花枝招展”，不能为了外在的美而忽视了实质，不能“以辞害意”。要达到传情的目的，除了避免里面所说的“华而不实”，还要切勿“大而空洞”，如类似于“谈人生观”“谈磨难”“漫谈宽恕”这样的标题。要想起到传情的作用，议论文的标题就要做到“小而精”，生动而具体，尽量让论据中的关键词在标题中出现。如“谈磨难”这一标题，让人倍感有些艰深，不够形象。如果我们将之改为《让人生在磨难中蹁跹》，既生动又具体，让人一见标题便知作者是从“如何面对磨难”的角度来立意的，一目了然。再如，2017年广东中考一考生习作标题《让半夜书灯照耀全民阅读之路”，既生动又具体，让读者看题目便知作者是从“谈半夜书城的意义”的角度来立意的，作者让关键词“深夜书灯”“全民阅读”在标题中显眼出现，立意一目了然；同时，“照亮”一词的运用，也为题目添彩不少。
当然，议论文的标题要让人耳目一新，运用方法提高美感也是必需的。
精彩标题的拟写都有什么规律和方法呢？
一、引用，标题别有风韵综观近些年来的中考满分习作，引用是拟写标题时使用频度最高的一种方法。引用分为直接引用和化用。如果有恰当的诗句符合习作的立意，我们便可直接用来用，这就是直接引用。如《从今天起，做一个幸福的人》便是直接引用海子的散文诗句，阐述对“幸福”的理解。如果不能直接引用，我们可以巧换中心词，采用化用的方式，这会让标题变得匠心独运，別有一番风韵。例如，标题《怎一个情字了得》便化用李清照诗句“这次第，怎一个愁字了得”。引用的范围可以很广，不仅是古典诗歌、现代句子、歌词、成语、经典的影视剧名等都可作为引用的对象。例如，《最是那初放的安详》便化用了徐志摩的现代诗(沙扬娜拉》中的“最是那一低头的温柔”；《心田半亩种青春》化用了三毛作曲的经典歌曲《梦田》中的歌词“是我心中的一亩田”“种桃种李种春风”。再如《别拿常识不当干粮》则化用电视剧名“别拿豆包不当干粮”，诙谐诙谐，巧妙至极。二、修辞，标题生动传神
巧用恰当的修辞手法来修饰议论文的标题，也是高考优秀作文中善用的拟题方法。我们平常十分熟悉的比喻、比拟、借代、双关、对偶、设问、反问等修辞手法都适宜议论文拟题。如《热爱诞下创造的婴孩》《喧嚣不走，亦堪高贵群舞》便是运用比拟手法的典型事例；“语言是沟通的锁匙”“掬一捧幸福的阳光”则运用比喻，生动形象；《心中有桃源》则运用比兴手法，以“桃源”代静谧”，含蓄蕴着：《钻心有价，我心泰然》用了对比，《善行，我该怎么安放你》则用了反诘，发人深省。可见，恰当的修辞手法的运用是这些能让议论文“美目传情”的不容忽略的方法。三、炼字，标题亮起来炼字，这是我们在古诗词中常常提及的一个概念，“春风又绿江南岸”“僧敲月下门”都因用词的精炼而流传千古。其实，我们在给议论文拟题时也可以借鉴这一方法，无须像古人那样“吟安一个字，拈断数茎须”，但在标题中善用一些悉心磨炼的代词、形容词，也是议论文标题靓丽抢镜的诀窍。例如《何必惊扰美丽》《让梦想在现实中蹁跹》《青春永不褪色》这些题目中冠词的运用，都让标题亮了上去，活了上去。四、句式，表意愈发鲜明1、肯定标题当、多、需、必、是、才是、为、让、当、请、要；拥抱、树立、找回、亟待、决定、助力、点赞；不可少、势在必行、成就大业/人生、值得鼓励、值得赞扬、永驻心间、任重道远、方能远行、从小做起、从你我做起2.否定标题莫、 非、勿；不是、不能、不可、不必、不宜、不应、不会、摒弃、无需、远离；不可取、不可违3.比较型诚可贵，价更高
……比……更重
注意
规律和方法都是锦上添花，议论文标题的拟写更重要的是其表意的确切、鲜明。
小试牛刀
1.每年的“双十一”，购物网站总能成功地掀起了一场全民购物狂欢活动，然而狂欢过后，很多消费者发觉买来一大堆商品，但真正能用到的却少之又少。与此同时，越来越多的人崇尚“极简主义”的生活方式，推崇物质“极简”，提倡不买不需要的物品；对确有必要的物品，买最好的，充分使用它。有人觉得，购物有时也是舒缓我们生活压力的方法之一，如果保持物质极简的生活状态，反而会丧失好多生活趣味。也有人，比如宇文强觉得，物质极简不是“苦行僧”式的受虐，而是一种更为人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。这两种见解，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意习作，体现你的思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得剽窃。下列议论文标题中，最不适宜的两项是（ ）A.《得到与失去》B.《疯狂购物》C.《适度消费，理性购物》D.《消费诚可贵，理性价更高》E.《树立正确的消费观》
【答案】AB
【解析】A项注意到了“有人觉得”的观点，但是没有给出具体想法，比较宽泛；B项没有说出明晰的观点，没彰显权衡。
2.日前，有学者撰文称：四大名著不适宜儿童阅——《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》参杂阴谋诡计，《西游记》鼓吹虚无主义，《红楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引发了激烈讨论，有人撰文抨击：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给小孩带来的悲观影响远胜四大名著。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。下列议论文标题中，最适宜的两项是（ ）A.《莫用有色眼镜看“名著”》 B.《利弊》C.《环境给人带来的影响小于名著》D.《阅读名著毋须因噎废食》E.《消极影响》
【答案】AD
【解析】两项都有彰显儿童成长与名著阅读之间的关系。其他三项都是片面地谈论了精典名著的优劣好坏，或者生活和阅读的作用。B、E项中，过于简略的独词型或则名词联合型的标题不适宜议论文。
3.寂静在喧闹里低头不语，沉默在黑夜里与眼神结识。于是，我们看错了世界，却说世界误导了我们——泰戈尔（出自《飞鸟集》第75首） 下列议论文标题中，最适宜的两项是（ ）A.《世界与我》B.《认清世界真相，继续戮力前行》C.《莫以扭曲的方式看世界》D.《复杂的世界》E.《多角度的思维》
【答案】BC
4.情境一：某班主任讲解朱自清名篇《背影》，讲得声情并茂，学生虽然不为所动，反而对文中的儿子吃力攀爬月台、穿过铁道、捧回橘子的举动指责：“这是否属于违背交通规则？”情景二：宇文强老师以“令我感动的一件事”为题让中学生习作，结果发觉习作大多内容空洞、言之无物，于是问中学生：“难道没有让我们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有冒雨送你去诊所，通宵守护着你？学习到深夜，是不是煮好了早餐置于门口……”场面一下活跃上去，大部分朋友说有过。“那大家不感动吗？”课堂旋即又静了出来，有中学生说：“这有哪些，都是理所当然的呀！”下列议论文标题中，最适宜的两项是（ ）A.漠视父亲B.找回感知“爱”的能力C.让感恩自然飘荡D.情感与理智E.远去的感动
【答案】BC
【解析】 两则材料无非告诉我们一个事实：现在好多儿子对于父亲给与自己的爱，缺乏一定的感知能力，不会感恩，认为父亲的付出都是理所当然。这是爱到肿胀时侯的一种现象，引人深思。只有B、C两项提及了对爱的肿胀体验。
5.学校改建图书馆，增设阅览场所，决定从去年春季初三年级开始设置每周一节阅读课，让中学生到图书馆阅读。关于阅读内容和组织形式，向中学生征询意见。一种意见觉得要有充分自由，读哪些，怎么读，都由中学生个人自主；一种意见觉得要由老师开列书单，最好能定期检查，跟中考现代文阅读试卷接轨。如果你也是被征询意见的对象，你准备提哪些建议呢？请你写一篇文章，根据自己选取的文体用适当的方法反映你的建议及看法。下列议论文标题中，最适宜的两项是（ ）A.《阅读需自主，读书莫功利》B.《考试与生活两不误》C.《千里之行，始于足下》D.《阅读不能“架空”，实效还需优先》E.《不能只为学习而学习》
【答案】AD
【解析】B项中“生活”这一方面材料中没有；C项标题的意思是良好开端要从现今努力的意思，无关材料；E项没有提及自主阅读的内容。
