：日常生活 情境导出
八年级第六单元讲的是现今完成进行句型。为了让中学生搞清楚现今完成进行时的概念，我首先按照中学生自身经历和她们进行了一组对话练习。
Teacher：“When did you go to Shigu Middle School？”
Students：“We went to Shigu Middle School two years ago.”
Teacher：“Are you still studying here?”
Students：“Yes.”
Teacher：“So you have been studying in Shigu Middle School for two years.”
待我把“You have been studying in Shigu Middle School for two years.”这个短语写在黑板上后，我又按照上述对话模式引导出“Miss Guan has been teaching us English for one year.”这个目标语法。
“那么，根据我们刚刚的对话和黑板上的诗句，同学们，你们自己来总结一下什么叫现今完成进行时。”我的问题一提下来，同学们就争先恐后地议论开了。
“要跟一段时间连用。”
“要从过去开始。”
“要用have been doing这个结构。”
……
大家七嘴八舌议论开了。接下来我对她们的发言进行了总结：“同学们，你们说得很对。现在完成进行时表示从过去某一时间开始仍然延续到现今的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。刚才有朋友早已提及了，现在完成进行时由have 或has been doing构成。”
我一边说一边将“have/has been doing”板书在黑板上。学生结合自己身边的实例很快就把握了现今完成进行时的用法。接下来我让她们仿照例句编撰几个语句进行巩固练习，最后再让她们打开课本第五单元。学生轻而易举就把握了本单元的重点句型知识。
课堂导出是课堂教学的第一关。明代文学家谢榛谈及文章开头时说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”那么一堂课的开始，也应这么。也就是说班主任应在短时间内使中学生迅速地集中注意力，激发中学生的求知欲和思维活动，进而为教学的顺利进行创造有利条件。
课堂导出是一种颇具魅力的教学艺术。只有勤于钻研、努力探求的人，才会让艺术之花常开，才会最终通向心驰神往的艺术殿堂。
