前言：
资深农二代，体制中人，无亲戚教导、无资源可用，踩坑无数、背锅无数、弯路无数，虽经磕磕绊绊，但仍稳居前列。创办此栏目，供1-5岁的体制内新人参阅，以壮务实之风。
望业内同志，不吝赐教、踊跃投稿，以个人之感受，启众人之心智。拜谢。
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选择合适的督查方式直接关系到督查工作举办。笔者结合督查工作实际，将常用的九大督查方式进行介绍剖析，供你们督查时参考。
1.实地观察法。调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的常常是事物的表面现象或外部联系，带有一定的偶然性，且受调查者主观诱因影响较大，因此，不能进行大样本观察，需结合其他调查方式共同使用。通常适用于对这些不能否、不需要或不乐意进行语言交流的情况进行调查。
2.访谈调查法。该法是比实地观察法更深一层次的调查方式，它能获得更多、更有价值的信息，适用于调查的问题比较深入，调查的对象差异较大，调查的样本较小，或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但因为采访标准不一，其结果无法进行定量研究，且采访过程历时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大，故未能大规模进行。
3.会议调查法。这种方式是采访调查法的扩充和延展，因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过约请若干调查对象以座谈会方式来收集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高，可以较快地了解到比较详尽、可靠的社会信息，节省人力和时间。但因为这些做法不能完全排除被调查者之间的社会心理诱因影响，调查推论常常无法全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制，很难做深入细致地攀谈，调查的推论和质量在很大程度上受调查者自身诱因影响等。
4.问卷调查法。即间接的书面访问，该法最大优点是能突破时空的限制，在广袤的范围内，对诸多的调查对象同时进行调查，适用于对现时问题、较大样本、较短时期、相对简单的调查，被调查对象应有一定文字理解能力和抒发能力。如对某地区农村干部教育培训情况调查、中小学教师队伍科研现况的调查等。由于问卷调查法只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况，因此该法不能取代实地考察，特别是对这些新事物、新情况，新问题的研究，因配合其他调查方式共同完成。
5.专家调查法。这是一种预测方式，即以专家作为索要信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题做出判定和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺乏信息资料和历史数据，而又较多地遭到社会的、政治的、人为的诱因影响的信息分析与预测课题。广泛应用于对某一方案作出评价，或对若干个备选方案评价出相对名次，选出最优者；对达到某一目标的条件、途径、手段及它们的相对重要程度作出恐怕等。
6.抽样调查法。指根据一定形式，从调查总体中抽取部份样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。它最大的优点是节省人力、物力和财力，能在较短的时间内取得相对确切的调查结果，具有较强的时效性。组织全面调查范围广、耗时长、难度大，常采用抽样调查的方式进行检测和验证。比如举办全国党风廉政建设社会民意调查、流动党员现况社会调查等。局限性在于抽样数量不足时会影响调查结果的准确性。
7.典型调查法。指在特定范围内选出具有代表性的特定对象进行调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种方式。在调查样本太大时，可以采用此种方式。但必须注意对象的选择，要准确地选择对总体情况比较了解、有代表性的对象。如某地级市举办对区县市农村干部致富情况的调查，应选定经济发展较快、农村干部致富能力较强的县市作为典型调查对象。
8.统计调查法。通过剖析固定统计报表的方式，把下面的情况反映上来的一种调查方式。由于统计报表的内容是比较固定的，因此适用于剖析某项事物的发展轨迹和未来走势。如通过干部统计年报表，可以剖析出某市全年干部的发展、转接、流动等情况，并能剖析出比上年同期增减情况，还可对下一步趋势做出预测。运用统计调查法，特别应注意统计口径要统一，以统计部门的数字为准，报表剖析和实际调查相结合，不能就报表进行单纯剖析。如对某一个数据大幅度上升或升高的缘由，报表中无法反映下来，只有通过实际调查能够产生完整概念。
9.文献调查法。通过对文献的收集和摘取，以获得关于调查对象信息的方式。适用于研究调查对象在一段时期内的发展变化，研究角度常常是找寻一种趋势，或弄清一个演化过程。这种方式能突破时空的限制，进行大范围地调查，调查资料以便汇总整理和剖析。同时，还具有资料可靠、用较小的人力物力收到较大疗效等优点。但它常常是一种先行的调查方式，一般只能作为调查的先导，而不能作为调查推论的现实根据。
以上介绍的只是常常被采用的九种技巧。事实上，在调查研究工作中，调查者常常不屈从于某种特定方式，而是互相交错、灵活运用这种技巧。
