一、记笔记的目的？
1.记忆
记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知脏器同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。
2.复习
便于阶段备考，高三的数轮备考等等。笔记记出来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后备考时可以推进效率。
3.理解能力
抄写历时的同时让我们的思维慢了出来。手写的时侯，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频度下，你可以仔细揣测，会加深对知识的理解。
4.注意力
课堂笔记可以避免溜号打盹，集中注意。但应当处理好听课和记笔记的关系。
5.归纳整合能力
整理笔记可以锻练我们对文本归纳总结能力。在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。
二、记笔记究竟在记哪些？
可能好多朋友记笔记，都会深陷一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀？所以这个问题应当怎样解决？你可能须要先来了解一下，记笔记究竟在记哪些？
1、记知识点的框架
上课的时侯时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议你们先听老师讲，然后记录老师的纲要部份和重点部份，这样可以将知识体系一目了然，其他地方闲暇时间再依照自己的理解或则其他同事的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时侯读懂，再巩固一遍。
2、记思维
记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低好多。尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推论某一个公式时侯的思路，以及老师解题的小技巧。
3、记重难点和易错点
在记笔记的过程中，也很须要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标明下来，便于时刻提醒自己。
4、记补充
老师授课过程中，除了课本上的知识点，肯定都会有很多额外延展的东西，也是须要你们加以注意的，自然不能错过。
5、记自己的总结和思索
记笔记最好的模式就是，每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元的知识和技巧的内在联系，形成知识体系。
三、记笔记的误区
误区1：笔记就是抄板书
记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄出来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书愈发简
误区2：笔记从不回顾
我们每个人都会做笔记，但是你们却很容易出现一个现象：我们总是走了太远，而忘掉当年为什么出发！
什么意思？就是做笔记是为了之后回顾的呀，可是大家自己抿心自问，自己做的笔记自己翻过几遍没~都成过期杂志丢一边了······
误区3：笔记不做更新
笔记应当是在不断的备考和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面须要你进行补充，如果有必要可能还须要你再掏出新的电脑，进行专题的内蕴。
四、记课堂笔记的小技巧
1、不要记得太短太密，每页一侧留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。
2、用词用语要简练浓缩，常用熟语可用代号。
3、写字要快、字迹毋须要求太高，看清就行。
4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
5、采用简单的便利贴随时打算记录灵感问题，整理成形后及时补充到电脑上。对于一些常常错事的知识点，可以直接把总结写在便利贴上，补充到对应的知识点对面。
6、 利用活页：活页既适合于英语和理综积累型课目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合于物理、理综这样的思维型课目，蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口再也毋须屈从于原有的纸张限制。
