四川新闻网上海12月17日讯（记者 陈淋）“实验”“外语”“双语”“国际”……这些在中学招生宣传中不时才能看到的“扯眼珠”字眼，今后不能再被中学用来随便命名了。未经教育部门同意私自冠名的中学，相关区（市）县教育行政部门应指导中学给以责令整改。
实验类特色化校名命名条件
外语类特色化校名命名条件
艺术类特色化校名命名条件
12月17日，四川新闻网记者从成都市教育局据悉，为进一步完善教育现代化整治体系，推进全市特色化校名与中学内涵建设相匹配，近日，成都市教育局印发《成都市特色化校名命名导则（2020年版）》（以下简称导则），明确今后冠以“实验”“外语”“艺术”“体育”等特色化字样的普通中小学、幼儿园和非学历高等教育机构（以下简称中学）必须符合《导则》规定的条件。同时也明晰，按照“老生老校名”原则，对中学改名前已入读的在校学生，其毕业证、档案等盖章不受改名影响，学校应提早预留。据了解，成都颁布系统性的《特色化校名命名导则》在全省都具有首创性。
新校区什么字样不能乱用？
与中学办学特色不符，容易欺骗父母的文字
命名时什么字样不能乱用？《导则》指出，校名应符合教育规律和中学生身心发展规律，不得富含与其办学特色不符、误导父母或引起歧义的内容和文字，不得私自变更或简化名称。不得冠以“国际”“全球”“中华”“华夏”等代表世界、中国的惯用字样；不得冠以外国国家名称、国际组织名称字样；不得冠以“华北”“华东”“东北”“西南”等区域及其变体字样；不得冠以“示范”“旗舰”“精品”“标准”“双语”“英美”等与实际不符或容易形成欺骗作用字样（其中：幼儿园名称不得冠以“实验”“外语”“艺术”“体育”等字样，非学历高等教育机构名称不得冠以“实验”等字样）。登记使用的外文名称应该与核准登记的英文名称涵义一致。
老校区的校名怎么规范？
含禁止性字样和未达命名条件的要责令整改
按照要求，未经教育部门同意私自冠名的中学要责令整改。冠以严禁性规定字样的，限期改名；未达到命名条件的，给予1年整改期，期满尚未达标的应及时变更校名，原则中校名不再保留特色化字样。按照“老生老校名”原则，对中学改名前已入读的在校学生，其毕业证、档案等盖章不受改名影响，学校应提早预留。
怎样能够拥有特色化校名？
师资队伍、教育教学等要达到相应的条件
部分校区仅仅把“实验”“外语”等字样作为噱头，对中学生、家长和社会而言，实际办学特色并不显著。
那么今后中学须要达到什么样的条件，才能拥有与其办学特色相符合的特色化校名呢？对此，《导则》从办学类型、办学理念、教育教学、师资队伍、设施设备、校园文化、场地器材等方面，明确了实验类、外语类、艺术类等特色化校名的命名条件。
以外语类为例，在教育教学方面，《导则》明确英语特长的指标为：小学毕业时达到教育部《义务教育英语课程标准》4级、初中结业时达到教育部《普通中学语文课程标准》高中语文学业质量水平一、普高毕业时达到小学语文学业质量水平三、非学历高等教育机构参照外语学院毕业生要求。同时，要推行小班化（班额不超过30人/班）外语教学，中小校开办2种及以上英语课程，中小学主修英语周课时中学、初中、普高分别达4课时、5课时、6课时及以上。师资队伍方面：校级领导中起码有1名英语专业大专及以上学历，并具有3年以上外语类教学管理经验者；2个英语大班起码配备1名专职英语班主任，各语种起码配备1名有相关学科2年以上教学工作经历的外籍教师，外语班主任原则上应为英语专业大专及以上学历，外籍教师应持有外国人来华工作许可、Z字护照、工作类永居护照、所在国班主任资格证书（或TESOL/TESL/TEFL等国际认可的通用法语班主任资格证）并从事其母语国母语教学等。
为何要规范中学命名？
引导新校区特色办学推动老校区强化内涵建设
据了解，成都颁布系统的《导则》规范特色化校名命名的措施在全省具有开创性。“《导则》全面整合了从幼儿园到非学历高等教育、从中学到校外培训机构有关特色化校名的命名要求，以确保有理有据，同时分类明晰了冠以外语类、实验类、艺术类、体育类等字样的校名核定程序，以负面清单方式明晰校名严禁冠以的字样，以正面清单方式分类明晰了具体命名条件，这既是对新办中学特色化办学的一种指引，又是促使原先的中学提高内涵建设。教育行政部门历来支持中学举办教育教学研究，支持中学培植英语、艺术、体育等办学特色，创建中外人文交流特色中学、艺术教育特色中学、阳光体育示范中学等特色中学。校名中没有特色化字样，不一定中学就没有办学特色；反之，校名中有特色化字样，一定要名副其实。”成都市教育局相关负责人介绍，“同时，市教育局通过《导则》同步下放校名富含特色化字样的核准权，以此推动教育领域‘放管服’改革，进一步理顺市、区两级教育行政审批的关系，实现办学许可与中学核名协调统一，促进区（市）县教育审批服务提速增效。”
通知要求各区（市）县教育审批部门加大预核名（预先登记）指导，帮助中学举办者确切理解中学命名的有关条件，并结合中学实际，提出核（更）名申请，避免其使用与实际不符或则容易引起歧义、对公众导致欺骗的名称。特色化校名核（更）名后，区（市）县教育行政部门应督促中学围绕办学章程、申报方案及发展规划，推进特色化教育教学变革，确保中学名副其实，取得办学实效。
（图片来自成都市教育局）
（记者 陈淋）
