大家好，张张来为你们解答以下问题,设计幼儿园，幼儿园设计方案很多人还不知道,现在让我们一起来瞧瞧吧！
幼儿园设计方案 篇1
“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地推动佳苑和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况;为了更好的举办中学的教育，老师必须与父母合力，把中学教育和家庭教育有机地结合上去，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网路，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。
一、活动目的
1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让父母了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和形式。
2、让父母了解女儿在园的学习情况，从不同的角度了解女儿的闪光之处，从而配合班主任在园的教育。
3、通过家校联系活动，让父母、老师之间相互交流教育小孩的方式和感受。
二、活动过程：
1、召开“入托幼儿父母攀谈会”;定期举办幼儿家长会。
根据小、中、大班幼儿年纪特性及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持举办“新生幼儿父母攀谈会”，向父母介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及须要佳苑配合事宜;两周后由班组长主持举办家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育须要，向父母汇报幼儿在园情况，争取佳苑配合，使工作更有效的举办。
2、定期举办父母开放日。
每学期召开两次父母开放日，邀请父母参与幼儿园的教育活动，使父母了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方式，增加父母和幼儿园沟通的机会，从而更好地推动幼儿的全面健康发展。
3、开展父母——教师岗位一日体验活动。
每学期各班组织2～3名幼儿父母，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部份。通过父母义工，老师也能从父母头上得到很大启示。
4、每期举办亲子活动或主题教育活动。
幼儿园每期举办亲子活动，内容和方式可以多种多样，可以是：要求父母和幼儿共读一本书;共看一场影片;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动;幼儿园每期举办主题教育活动请每个父母到幼儿班级倾听主题教育活动等，密切佳苑关系。
5、每期举办幼儿伙食父母听证会。
每月由医务室组织举办，由班子成员、伙房人员、班组长、保育班主任、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
6、每期作好家访、家长问卷调查工作。
组织班主任从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同方式的家访。
家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是拿来评价和了解班主任工作，充分彰显为父母服务的办园宗旨。学期结束，进行父母问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决父母提出的问题。
7、每期坚持借助QQ群和幼教网站实现佳苑多维互动。
为了使父母了解幼儿园是如何教育小孩的，为了给父母提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升父母科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的产生。在父母思想渐趋多元、多样、多变的状况下，借助网路的力量有针对性地引导父母树立正确的教育观，与父母及时沟通，探讨儿子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级构建QQ群或则选择专业的网路幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等方式向父母介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使父母能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的举办。同时，网站为父母和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和校长、老师交流自己的想法，解决育儿中遇见的疑难问题;对于父母抛出的问题，教师和校长定期上网，参与讨论，与父母达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了佳苑互动，为儿子的健康成长创造了良好的条件。
8、定期举办育儿经验交流活动。
组织父母举行家教经验交流会，邀请有经验的父母撰写经验材料，向父母介绍家教经验和育儿技巧;选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供你们学习。
幼儿园设计方案 篇2
一、活动目的
全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的不足，通过相互学习和反省，进一步提升幼儿园保教质量。
二、活动时间
20XX年3月6日上午9：00
三、活动方式
集中研讨
四、活动内容
反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议
五、活动程序
1、主持人说明这次大会的目的，并宣布开始;
2、各班班主任结合各班一日活动实际反省一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议;
3、园长总结;
4、主持人小结，并宣布大会结束。
幼儿园设计方案 篇3
一、活动宗旨
为落实新课程新理念，进一步强化对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提高幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提高教学质量。
二、参加人员
每园抽调一名幼儿教师出席活动。（园内一名班主任的，不用出席）幼儿园不罢课。
三、活动地点
中心幼儿园
四、活动安排
5月14日（星期三）下午
（见附图）
五、活动要求
1、讲课班主任素养优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极推动班主任学习、研究、提高。
2、听课班主任按量出席教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课班主任简谈教学设计和教学反省。听课班主任必须人人参与说课，把听课的体会与心得与你们交流。最后，学科教研员进行总结。
幼儿园设计方案 篇4
幼儿园家装设计方案是建立幼儿园的整体风格设计，围绕一个建筑外加内院，设计要有寝室、睡眠室、多功能课室、音体室、功能房既与教学有联系，又相对独立，满足幼儿对其的基本要求设计要求：符合现代气息和儿童特性，既美观大方又节约投资。
一、园址选择要求：
1、应远离各类污染源，高压线等危险环境并满足有关卫生防护标准的要求。
2、交通便捷、有停车位置，校门外开阔便捷父母接送，避免交通干扰。
3、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。
4、为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
二、平面设计要求：
1、对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适合，游戏场地烟台充足，创造符合幼儿生理、心理特征的环境空间。
2、幼儿园家装设计方案中室内活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应大于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔举措。
3、宜布置有集中绿化，并禁止栽种有毒、带刺的动物。
4、在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护围栏。
三、建筑设计要点：
1、幼儿园平面布置应功能分区明晰、避免互相干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
2、严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。
3、生活用房的室外身高：活动室、寝室、乳儿室不高于2.80米，音体活动室不高于3.6米。
4、建筑造型及室外设计应符合幼儿的特性。
5、生活用房应布置在当地最好的泰安方位，并满足立春日底层满窗日照不少于3小时的要求。温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设置遮阳举措。
6、各卧室应满足隔音的要求，避免幼儿诵读或上声乐课影响其他班级上课计划。
幼儿园设计方案 篇5
设计意图：
区域活动是让幼儿自我学习，自我探求，自我发觉，自我构建的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年纪特征，我设置了一个区域――小企鹅商场。给幼儿一个相对修身的活动气氛。而我所提供的材料也正是她们日常生活中熟悉的一些废旧啤酒空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个商场场景，使她们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给她们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的愈发自然、愉快！
活动目标：
1、在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
2、通过饰演“售货员”与“小客户”进行角色游戏，使用“货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会相处能力。
3、愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言抒发能力。
投放材料：废旧啤酒空瓶、包装纸盒、包装盒、柜台、自制银币等。
方法一：
请小朋友来做小小售货员，给她们可以投放到商场中的塑料瓶、食品包装、糖果等，请幼儿自由摆放那些物品到货架上，引导她们按物品的类别、用途进行分类，并按照已有的生活经验填写价钱标签。此时，可以提供给她们更多独立相处的空间和时间，让她们在自主的游戏中获得知识与经验。
方法二：
分给每一名幼儿不同的“钱币”，请她们订购所喜欢的乳品、饮料、文具等，要注意商品的价钱与用途，使幼儿按照手中钱的多少，而选择所要订购的物品。
方法三：
在买卖过程中，鼓励小客户和售货员之间互相多主动对话，如：商量商品的价钱、生产时间、保质年限、用途等多方面推动幼儿之间的交流，或者与同伴述说订购了哪些商品、用来做哪些、用了多少钱，发展幼儿之间的语言抒发能力与社会相处能力。
幼儿园设计方案 篇6
一、主题说明：
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为诗句。
在一个文明的社会，知道谢谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促使社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间相互尊重，信任、帮助和关怀。在此感恩节将至之际，特举行一场以“爱在我心里”为主题的亲子联展。以亲子作品展的方式呈现，让孩子们学习换位思索，珍惜同学。让孩子们将眼神对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过饱含纯真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。
二、活动目的：
1：通过这次主题油画使幼儿懂得谢谢、感激，理解母亲，真诚地去体贴关心他人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子联展能使幼儿与其父亲在书法的过程中还能有更多的语言交流，促使父亲与幼儿关系交往愈发融洽、协调。
三、作品要求：
1：活动采用家庭亲子形式进行，幼儿制做为主，家长指导为辅。
2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼墙贴、撕画、指纹印画、泥塑等)
3：作品要附上文字说明。
四、奖项设置：
在搜集上来的作品中，我们会本着公正公平的原则，邀请父母与幼儿一起进行作品视察及推选投票活动，以此评选各种奖项如最佳创意奖，最佳温情奖，最佳制做奖等
五、作品展示阶段：
通过佳苑联系栏、家校互动等多种途径对得奖作品进行展示
六、活动时间：
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
(二)作品搜集：
幼儿作品以班级为单位，交由班级老师选购出优秀作品。
(三)作品展示：
1、邀请父母与幼儿(以班级为单位)一起进行作品视察及推选投票活动。
2、通过佳苑联系栏、家校互动等多种途径对得奖作品进行展示交流。
幼儿园设计方案 篇7
以家长会为契机，让父母深切地了解女儿在中学的表现，让父母积极地投入到我们的教育教学当中来，增进父母与中学的爱情，为之后的教育教学工作营造良好的家校合作气氛，特举办全校中学生家长会。
一、活动时间：
20**年**月**日早上9：00
二、活动地点：
各班课室
三、通知父母
各教师在月号以通知单通知父母开会时间、地点及主要议程，以便于父母安排好她们的工作家庭生活，并尽可能的让中学生的监护人来出席，对有事不能来出席家长会的人应提早做到心中有数，并通过协商另约父母碰面时间。
四、开会打算
开家长会之前应布置好课室，给父母以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会打算;届时需推动父母找到自己儿子的座位，并签到。
五、开家长会的要求:
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让父母提早做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
4、请各课任老师谈近日中学生的学习情况，向父母汇报并作以指导，以筹谋合作。
5、班主任对前一阶段中学生的表现做以具体讲说，多点名夸奖，尽可能的挖掘中学生头上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方式。对解决有难度的问题可拿出来与父母共同研讨。
6、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求:
1、家长会要提早入手，准备充分。
2、各班主任认真打算好父母会发言稿。内容要详尽、客观、公正。
3、教师衣着要得体，大方。
4、语言要确切、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让父母教育小孩有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能彰显出班主任的职业素质。
6、班级布置和寝室、清洁区卫生。
七、上交材料：
家长签到表、教师发言稿
安全负责小组：
组长：
成员：各校长和配班班主任
幼儿园设计方案 篇8
一、指导思想
为科学、全面记录班主任专业成长过程，增强班主任自我反省、主动发展的意识和能力，完善班主任发展性评价体系，通过专题培训和研讨，确定“教师专业成长档案”设计方案，进一步健全、丰富班主任专业成长档案。
二、内容设计
基本内容：
我的成长规划
1、教师个人基本信息
2、个人专业两年发展规划
3、教师专业发展计划
4、我的'有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
5、我喜欢的教育思想、理念和教育名言。
我的培训学习
1、个人读书计划
2、我出席各类培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
3、读书心得。
我的教育研究
1、我的专业成长活动和典型风波记录（教育故事）
2、每学年公开课情况记录及学案（一课三研、青年教师现身课、骨干教师示范课、同课异构等）。
3、撰写论文的情况
4、承担各级讲堂、专题发言情况
我的工作成果
1、我的荣誉称号及得奖证明复印件
2、我的班级管理情况
3、我补习中学生得奖等情况
4、我培养班主任的情况及青蓝班主任结对施行情况
5、其他能展示我专业发展的相关材料
个性化内容：
封面、版块、色彩搭配可自主设计、体现个性特征。
有创意的小栏目（如信息采集卡、心香一瓣等）
特长项目展示。
三、操作方法：
1、校园网开办“个人成长档案”板块，设置相关栏目。
2、根据中学拟定的成长档案表格，教师认真整理搜集资料并上传至相应栏目。
幼儿园设计方案 篇9
活动功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵循规则的习惯。
活动玩法：
幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内躺卧，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮小象，当裁判。游戏开始时，一起说童谣：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象婆婆当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的落败(或在裁判发出规定讯号前跑回原位的受夸奖)。
活动规则：
1、被叫到的角色才会跑，裁判说完“跑”后才会跑。
2、要从圈外跑。
活动指导建议：
1、教师在确定角色时，要擅于借助悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以强化幼儿期盼心理和悬念，提高她们的情绪紧张性和集中注意，然后忽然宣布跑的角色。这样会显著增强幼儿兴趣，增强教育疗效。
2、说童谣前宜先让幼儿左右瞧瞧并记住两侧的同伴。
3、有的女儿慢跑心切，一听班主任说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清讯号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让她们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方式：
(1)可改自然快逃为模仿跑；改双人跑为单人跑。
(2)可用其它符号代植物角色。如可用红、黄、蓝四色纸片作为三种植物的标志。
幼儿园设计方案 篇10
准备：
适宜动物生长的周围环境，苗以及养殖用的耙子、水桶等。
目标：
1、使幼儿了解养殖的过程与枝条生长所须要的基本条件。
2、锻炼幼儿能只身养殖，掌握正确的养殖方式，并积极参与讨论，大胆发表自己的看法。
3、使幼儿体会种子生长的神奇，体验养殖劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探求欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行养殖前的猜测
1、请幼儿观看种子出芽的录象，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是如何长大的?你认为神奇吗?种子萌发以后鳞茎是又是怎样生长的呢?植株生长到一定程度会如何呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给与夸奖)
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论养殖的方式。
(1)引导幼儿相互讨论，讲述种子的养殖过程。
教师提问：谁知道如何把种子种到杯子里?种子种好之后，需要做什么事情?
(2)教师和幼儿共同梳理种子养殖的过程及经验，明确养殖方式，以类似的经验技巧培植鳞茎。
3、幼儿分组适合的场所进行养殖活动，教师进行重点指导。
活动二：探索养殖的条件
将若干株相同的枝条分别种在
A：水量适中与旱灾
B：见光与阴郁
C：温度与高温条件下，分组观察不同条件下的枝条生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与尝尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下鳞茎生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1.照片的方式展示自己小组的结果。
2.全班讨论哪种条件下适合鳞茎的生长发育。
3.小组讨论为何各组相同的条件下不同的鳞茎生长的不同
4.幼儿述说劳动的过程及体会
5.享用劳动果实。
本文到此结束，希望对你们有所帮助。
