《寄小读者》阅读理解
《寄小读者》，是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上世纪六十年代和七十年代，冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。
作者简介：
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
《寄小读者》阅读一
亲情，一直是永恒的话题。长大了，总会有一些离愁别恨，你不想经历却又不得不经历。离家前，作者最难忘的还是亲情。作者是如何将它们书在一纸？阅读“通讯一”到“通讯七”，回答问题。
1.在作者的眼中，童年生活是什么样的？
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2.为什么小老鼠的死会让作者受到隐痛？
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3.说一说，你从“通讯五”中获得了哪些启示？
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《寄小读者》阅读二
爱是永恒的主题。作者在外国养病，却并没有怨天尤人，而是以一种积极乐观的心态去面对。那写给父亲母亲的信，就是对爱最好的诠释。阅读“通讯八”至“通讯十四”，回答问题。
1.“通讯八”中，作者为什么要描写国外凄凉的景象？
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2.作者生病了，为什么还很高兴？
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3.作者对抗病症的态度，对你的学习或者生活有什么启示？
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《寄小读者》阅读三
很多人都很向往国外的那一方天地，作者在谈到自己的异地见闻时，不由自主地出发了心里的爱国情怀与思乡情绪。无论异域的风景多么迷人，都不能忘记自己的国家。阅读“通讯十五”至“通讯二十一”，回答问题。
1.“通讯十五”中，作者为什么要介绍她的几个各有泪痕的朋友？
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2.作者从蒲公英的身上明白了什么？
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3.北京一无所有，为什么仍是作者心中的乐园、心中的爱？
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《寄小读者》阅读四
读书查看戚叩落亚的传说，独在异乡的冰心思念的不仅是亲人，也有那些心灵呼唤的友人。一起来跟随作者在山中的脚步，踏上作者那块不一样的爱的领地，去发现不一样的精彩吧！阅读“通讯二十二”至“通讯二十八”，回答问题。
1.作者认为应该如何区分对待“传统习俗”与“封建迷信”？
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2.有人劝作者省去与小孩子通讯之力，去写更重大、更建设的文字，为什么作者不答应？
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3.你是如何理解“山中杂记”中“他们说我幸运”这句话的？
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《寄小读者》阅读五
时隔二十年，冰心再一次连接上了与小读者们的通讯。这一次，又将会有哪些心里话、心中事要告诉我们的呢？阅读“通讯二十九”至《再寄小读者》“通讯六”，一起跟着作者的脚步去欣赏异国的奇异景观，回答问题。
1.作者为什么二十年没有继续写通讯？
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2.作者描写西西里的美景以及过去人们苦难的生活，目的何在？
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3.威尼斯是世界著名的水城，你知道我国被称为“东方威尼斯”是哪里吗？
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《寄小读者》阅读六
前面作者带我们游览了古老的尼罗河以及意大利的一些著名景观。本周又将带领我们一起领略英国、苏联的风土人情，感受一下塔什干人民的热情好客。本周阅读《再寄小读者》“通讯七”至“通讯十三”，回答问题。
1.罗马郊外的皇家泉园的喷泉是怎样的？
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2.画出体现塔什干人民热情好客的句子。
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3.新旧社会儿童生活的对比中，你获得了哪些启示？
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《寄小读者》阅读七
新中国成立后，人民的生活发生了翻天覆地的变化。从李贡、刘伯伯等人的故事中，我们不难得出，现在的美好生活都是前辈们用血汗换来的，我们又有什么理由不去珍惜呢？本周作者将给我们讲讲建国后的一些难忘的故事。本周阅读《再寄小读者》“通讯十四”至“通讯二十”，回答问题。
1.你觉得是什么力量让李贡情愿割下自己的肉给病人治病？
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2.刘伯伯所说的“养花和培养孩子”的共同点在哪？
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3.说一说，这本书给你的最大收获是什么？
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