家校合力难度大，教师与父母面对面沟通的机会甚少，因此“家长会”便变得弥足珍稀了。家长会虽然开上去，也总是效率不高，那么，如何能够开好父母会呢？
本期一班一世界中，聚焦这一话题，探讨家长会如何开才有疗效、接地气。
圆 桌 小 问
如何防止以下难堪，开一场成功的家长会呢？
一次重要考试后，又要开家长会了。可是，通知一发……
老师们手拿着家长会通知，不禁长吁短叹：
“家长不愿交流，从头到尾就我一个人干讲……”
“有的父母听听就开始玩手机了。”
“爸爸妈妈都不来，来的都是爸爸妈妈，他们懂啥呀……”
老师：我们不想开家长会！
家长们接到家长会通知后，显得也很忧心忡忡：
“开家长会老师们说的都是老生常谈，没啥意思。”
“怎么办？不会又是批斗会议吧？”
“听了许多道理，可还是教不好我的儿子……”
家长：我们也不想开家长会！
学生们看着月历上家长会日期一天天的临近，都心事重重：
“又要开家长会，还不就是老师和父母串通一气来骂我一顿吗？”
“这次考试没考好，我回去都不敢说成绩，要开家长会，这可叫我怎样活啊？”
“也不知道，学校又会请哪些捞什子专家来教父母一些哪些奇特招式……”
学生：我们更不想开家长会！
为 你 支 招 一
逢山开路——备好课
1. 诚挚约请
提前一天把《告家长书》纸质稿让中学生带回去，让父母有充分打算，例如向单位事假，交流的父母做思索……第二天让中学生把出席家长会的存根手表给教师。
家长会的通知可以写得吸引人点，这样能提升不少出勤率，还可以在家长群中制做精致的电子邀请函，及时提醒父母到会时间。
家长会邀请函
亲爱的父母同学：
为了增进家校交流、推进家校合作，诚挚地约请您于X月X日（星期X）X点前来我校X（X）班课室出席家长会，为了便捷任课班主任更好地与您交流、汇报班级情况和中学生状况，请如实填写下边的这一张父母会调查表并于近期通过QQ或陌陌的照相传给教师。
欢迎您的到来！
班主任：XXX
xxxx年xx月xx日
家长会回执表
是否出席
参加人数
家长姓名
手机号码
2. 设计问卷
通过问卷调查的方式，了解女儿平常在家的学习生活情况，并将父母在教育小孩方面的困扰搜集上去，在家长会上集中解决问题，提高效率。
家长会调查表
学生姓名
参加父母
（爸爸/妈妈）
此次家长会您最想看到哪方面的交流分享？
通过您在家中的观察，您认为自己的儿子有什么表现得好的地方？
您认为自己的儿子有什么可以进步的地方？
对于儿子目前的情况，目前最困惑您的问题是哪些？
3. 确定主题
每次家长会主要内容是向父母汇报中学生的情况，但是在这个主题下，还应当有所注重，每次家长会有主题，会让父母会更有实效。
4. 认真备稿
前期督查结束后，班主任老师就可以督查结果为根据，撰写讲稿，排筛一下须要单独交流的父母名单，确定交流重点，手中有稿，心中不慌。
5. 准备表格和资料
会前打算好父母会讲义、家长会签到表、家长听课记录表、意见反馈表，清点好需发给父母的资料（如最新的中中考新政等）。按中学要求领取家长会邀请函，确认不能前来的父母人数与缘由；提前联系好需前来的任课老师以及要发言的父母。
X（X）班家长会听课记录表
课题
姓名
这节课，教师令父母印象最深的一个提问是哪些？
这节课，学生令父母印象最深的一个回答是哪些？
您认为这节课，孩子的表现怎样？
您认为这节课，老师的教学怎样？
您对这节课的评价和建议
6. 装扮课室营造良好气氛
会前，可连同事生一起打扫、装扮课室，为父母提供一个整既整洁又个性的班级环境。班主任提早到场，播放配有温情音乐的电子相册，让父母了解女儿平常在校情况的同时感到温情。
7. 关注缺席做好善后工作
对于缺席的父母，要做好会后单独沟通的打算，约好到校时间进行交流。要注重父母的反馈意见，以便改善自己教师工作的不足。
为 你 支 招 二
遇水搭桥——磨细课
要想开好父母会，还得有适当的方式来辅助。主角不同，侧重点不同，让父母会更有针对性，更加丰富多彩。
教师唱主角
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1.集中形式。这是家长会的传统方法，家长集中一起，班主任、任课班主任述说班级儿子的学习及其他情况，看看儿子作业，由班主任提出一些建议或意见。
2.课堂观摩。家长们似乎都很想瞧瞧小孩在课堂上的表现，因此家长会的方式不仅班主任汇报，也可以通过组织父母观摩课堂了解儿子的情况。
3.专家讲堂。邀请专家来给家长们做讲堂，传授一些教育的理念和方式。
4.答疑解惑。就某一阶段小孩头上普遍存在的问题进行答疑，或是在步入新的学习阶段后，对学习内容、方法进行介绍。
5.试卷剖析。考试结束后，召开一次试题剖析会，和父母一起来剖析错误，找找缘由。
6.接班碰面。新接班，家长和老师都须要相互介绍和了解。召开家长会，老师不仅介绍自己，还可以向父母介绍自己的带班理念，宣读班级的管理制度和奖励制度，让父母更好、更快地了解新老师。
案例：小学新生家长会
活动目的：
对于怎样陪伴刚入学的儿子养成良好的学习习惯，新生的家长们有着许多的疑惑。对于要不要陪读，家长们存在着很大的分歧，此次家长会的目的为家长们捋一捋思路，解一解疑虑。
活动过程：
1.陪伴≠陪读，让父母理解陪伴与陪读的概念。
2.陪读要求父亲去指导女儿学习，给予小孩适当的帮助，而不是女儿下班一到家就待在儿子身边一步不离的盯住女儿做作业。
3.按照一年级中学生存在的问题，给予父母一些正确陪读的指导。如小孩完成作业时，家长不要在旁盯住小孩，可以在边上安静的看看书给儿子创造学习的环境，切忌在边上玩手机或看电视；孩子的作业，有能力的父母可以为其检测完成情况，如果发觉有错误，切忌指着问题让儿子改正，可以引导其自己检测错误。
4.一年级还是一个书写规范和书写速率的养成期，家长要注意培养，并且这一过程定是前进和坎坷参杂的过程，要有心理准备。
5.在遇上女儿的各类不入眼，父母要调整态度，学会接受儿子的不完美！
家长唱主角
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1.圆桌会议。围绕一个主题，把班级中学生的父母根据小孩的情况分层，然后以大型沙龙的方法，进行交流分享，互相学习借鉴，出谋划策。
2.提案献计。就班级未来将举办的主题性活动发表议案，请父母进言献计，收集意见。
3.家长讲座。事先定好主题，请一些父母围绕主题谈自己在家庭教育中的做法。形成班级父母会固定环节《我的家庭教育一得》。
4.网络交流。这是一种现代科技的产物，不受空间的限制。只要和父母约好时间，就可以在QQ群或微信群中进行无障碍交流，也可由班里的父母与其他父母一起分享一些育儿的经验，方便快捷。
