第一章埃瑞克。伯恩的生平第二章交互作用分析学概论第一节交互作用分析学的基本概念交互作用(Transaction)交互作用分析学(TransactionalAnalysis)交互作用剖析学会(ITTA)第二节交互作用分析学的哲学观三个基本事实每位闹事都以前是女儿每位头部机能良好的人,都有适当应付现实的能力每一位有幸才能长大***的人,都有母亲或其它照顾者三个哲学假定“我好,你也好”的人生心态是天赋的人与世界的关系由每位人自己决定和再决定人们须要得到别人的“注意”或说“安抚”才能够生存第三节交互作用分析学的应用范围心理治疗与人际沟通第三章自我状态第一节自我状态的基本概念自我状态(egostates)第二节自我状态的三种形态儿童自我状态(childegostates)适应型儿童自我状态AC(adaptedchildegostates)听话,服从,讨好,友爱,反叛,操纵自由型儿童自我状态FC(freechildegostate)天真,冲动,自然,自发,自我中心,创造力妈妈自我状态(parentegostates)营养型妈妈自我状态(nurturingparentegostates)温暖,关怀,安慰,照顾,鼓励,保护,建议,指导,忠告控制型妈妈自我状态(controllingparentegostates)教育,批评,教训,控制,制定规则,训导,命令***自我状态(adultegostates)五种有效状态:(+NP,你好):(+CP,你好):(+FC,我好):(+AC,我好)孔融让梨***自我状态(A,我们好)四种无效状态:1。
消极的营养型妈妈自我状态(-NP,你不好):过分保护2。消极的控制型妈妈自我状态(-CP,你不好):惩罚3。消极的自由型儿童自我状态(-FC,你不好):无边界,自顾放荡4。消极的适应型儿童自我状态(-AC,我不好):林翔嫂第三节结构剖析——自我状态的自我剖析TA医治的4个阶段:结构剖析,脚本剖析,沟通剖析,游戏剖析第四节自我状态的排除和去排除第五节自我状态的污染和去污染偏见:来自父亲状态的污染妄想:来自儿童状态的污染混乱:来自母亲和儿童状态的污染第四章人生脚本与初期决定第一节人生脚本的概念第二节脚本与初期决定形成的基础初期决定:赢家脚本:早年能得到父亲无条件积极关注的人输家脚本:早年就遭到父亲忽略甚至伤害的人严禁信息:不要存在不要做你自己(或你的性别)不要做儿子不要长大不要成功不要重要不要归属不要亲昵不要健康不要显露觉得不要思索不要做应当信息与驱力:要完美要努力尝试要赶快再赶快要讨好他人要坚强第三节人生脚本的自我剖析第五章生活定位第一节生活定位的基本概念与分类第二节生活定位象限栏说第三节生活定位的自我剖析与调节第六章安抚第一节安抚的基本概念对他人的存在表示认可的行为正面和负面语言和非语言有条件和无条件假冒的安抚虚伪的安抚第二节安抚风格接收安抚的个体差别:有人喜欢他人赞叹自己做的事而不是人有人喜欢无条件安抚有人喜欢较强的负面安抚,有人一点负面都不接收有人喜欢拥抱,有人只能接受握手安抚过滤网:一个人只接收自己想要或该得的安抚第三节安抚风格的自
