案例剖析论文例文(篇一)
本篇论文以市政工程中施工方的成本管理为研究方向，在参考相关学术文献和理论研究的基础上，通过对目前我国市政工程的现况与问题的剖析，提出运用挣值法进行成本管理的观点，以新元大道市政工程为案例，体现了挣值法在成本管理中的先进性，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
论文首先阐明了研究背景及选题意义、国内外成本管理各方面的研究现况；随后对项目成本管理的相关理论基础、市政工程成本的影响诱因、挣值法原理进行了阐释；然后研究剖析了论文的案例新元大道市政工程的成本管理存在的问题；而后运用挣值法对案例进行进行剖析和研究，利用搜集到的数据确定了剖析中的各项参数，找出存在的问题误差并制订纠偏举措；最后，针对施工方的成本管理，提出了项目成本管理成功的保障举措。在研究过程中采用理论剖析、案例剖析、图表法、比较法等方式来论证自己的观点，既有定性研究剖析，又有定量研究剖析，研究方式较为科学。
目前我国的建设工程成本管理方式还较为落后，类似挣值法这样的先进管理方式还没有得到广泛应用，相关的学术研究也极少，因此，本篇论文的研究具有一定的创新性。
论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分，数据确切，资料翔实，文献综述丰富而规范。
本篇论文在数据搜集上还有不足，没能囊括市政工程中所有的分部分项工程，希望在今后的研究中加入更多的数据资料。
本篇论文在研究中未加入质量目标，希望能在今后的研究中加入并进行阐述，更能充实研究疗效。
案例剖析论文例文(篇二)
1呈现不同类型案例剖析
道德与法治课程的案例教学没有固定的方式，在实际的教学时可以依照教学的进程以及中学生学习的情况来进行，将全班的中学生作为访问的具体对象，从而举办各类活动。教师要将中学生作为课堂的主体部份，可以通过课堂提问的形式来调动中学生的学习积极性，学生的思维也会跟着着老师的看法进行思索，从而得出自己的推论。还可以在课堂内举办一次辩论大赛，让中学生们可以自由的选择观点，讲道理并摆明事实，例如让中学生举办一次“成大事者不拘小节”的辩论赛，让中学生认识到职业道德与法律之间的关系。提出问题以后，就要开始剖析问题了，充分发挥出中学生的主体地位，让中学生独立的阅读案例，自主的思索提出的问题，然后以小组为单位进行讨论，教师作为引导者应当鼓励中学生多发表自己的感想。当中学生们讨论完毕以后就要在中学生剖析案例的基?A上，选择出表现比较好的中学生走上讲台，提出自己的见解，接着由不同的中学生发表自己的看法，展开多方的讨论与研究。教师要对整个讨论的过程进行记录与评价，针对中学生的不同问题给出不同的回答与解释，让中学生认识到若果母亲作出了不道德的事情，我们也是要进行批评与制止的，只要是为了母亲好才是真正的孝敬父母，如果父亲违犯了法律也要遭到法律的制裁。
2案例教学遵守通常原则
在案例教学中要遵守一定的原则，典型的案例会出现比较复杂的问题情景，教师应当擅于捉住这种存在的问题，进行具体问题具体剖析，并借助生动有趣的形式来讲解，从而引导中学生学到更多的知识，如果班主任在案例讨论的过程中设置更多的问题情景，那么能够够迸发中学生的兴趣，让中学生的想象力得到更大的发挥。还要坚持让中学生作为主体的原则，学生由学习被动接受弄成主动的参与到学习过程中，作为中学生当班主任提出了一个案例以后，首先要认真的剖析案例，从多个方面找寻资料，积极的参与到讨论中，然后认真仔细的写分析报告。教师则须要制造出融洽的氛围，适当的才能参与到讨论中。对于道德与法治课程来说，在教学的过程中应当要多联系实际的生活，开发和借助中学生已有的生活经验，选择中学生比较感兴趣的话题，帮助中学生正确的理解生活中存在的问题，在具体的案例教学中，选择的案例应当是紧贴于社会生活，并且是对中学生才能有一定的启发作用的案例，学生会按照实际生活中的做法以及自己的看法来判定，对中学生之后的学习有很大的帮助。
3结束语
综上所述，主要对中学《道德与法治》案例教学方式进行剖析，可以看出，利用案例教学法才能提升整体的教学疗效，同时也须要多关注对案例的选定原则，选择最合适的教学案例法，真正的发挥出案例教学的优势，也才能更好的培养中学生的道德品质，让中学生才能明辨是非，对她们之后走上社会有很大的帮助。
案例剖析论文例文(篇三)
标题___
分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策阐述、进一步的思索等
一、选题范围
在具体的案例或则某一类型的案例做分析报告。
二、报告内容
所有报告均应为对实际案例的剖析论证，包括以下几方面内容：
1.案由
即对案例提供内容的高度概括，
2.案情
案情材料应该事实完整、要素齐备、行文简约、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明晰指向性的内容(案件原始材料应该附随报告递交，并标明案件来源或被调查的单位和个人)。
3.案件焦点
应当按照案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于：1.关于协议的效力问题;关于协议的履行形式问题;3??”等。
4.争议与分歧意见
从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当起码具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其根据。
5.研究推论
一个完整的案例剖析材料应包括以下几个基本要素：
摘要
关键词
正文
a) 其中正文包括以下几个部份
i.
ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况剖析(包括公司取得的成绩与存在的问题)
iii. 公司拟采取的解决问题的对策剖析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决举措)
iv.
v.
vi. 基本推论与对策建议 案例问题讨论 参考文献资料
尾页要有参考文献
例，参考文献：
[1] 甘肃省统计局.甘肃年鉴20_[N] .北京：中国统计出版社，20_.
[2] 任家强，董琳瑛.基于空间统计剖析的辽宁省县域经济空间差别研究[J].经济地理,____，(9)：1435-1438.
[3] 胡青峰，张子平.基于_区域经济增长率的空间统计剖析研究[J].测绘与空间地理信息,20_，(2)：53-55.
[4] 潘竟虎，冯兆东.甘肃省区域经济差别时空格局的ESDA-GIS[J].兰州大学学报(自然科学版)，2008,(4)：45-50.
(目录)
(正文)
5号，宋体，三级标题式，至少3000字。
案例剖析论文例文(篇四)
(1)案例分析报告的基本结构
案例分析报告作为案例剖析结果的书面表现形式，具有一定的学术性。一方面它是案例剖析过程和结果的记录，必须反映案例剖析的逻辑关系和剖析结果;另一方面作为一种学术体的即将书面文书，它又具有一定的规范格式要求和语言文字要求。这种格式的要求反映了案例剖析的特性和逻辑剖析线索;因此，案例分析报告通常包括以下几个方面的主要内容：标题、摘要、关键词、案例概述、案例剖析，其案例剖析包括：背景理解、问题确诊与剖析、对策与建议、结论。按照案例剖析论文体的要求，其基本格式如下：
①标题
一般案例分析报告的标题可以承袭案例正文的标题，采取中性的写法，以案例正文中的组织名称作为主标题，以案例剖析的主题内容为副标题，使读者才能从标题中看出案例发生在那里，主要研究的内容。
②摘要。作为案例分析报告，要对案例剖析的过程、基本剖析框架、分析推论及案例剖析的意义和作用进行概括性的论述。
③关键词。按照学术论文的规范与惯例，摘要前面须要提供3-5个关键词。 ④案例概述。案例正文的编撰请对你选择的案例进行简略的概述(大约300-500字)。
⑤案例剖析。这是案例分析报告的主体部份。按照案例剖析的逻辑线索，案例剖析的内容主要包括：背景理解、问题确诊与剖析、对策与建议、结论。在案例剖析中，各部份的内容绝不是孤立存在的，而是存在着紧密的逻辑关系。案例剖析部份要与案例正文部份互相呼应，首先在背景理解部份对案例正文的基本内容、组织背景和特性、案例的风波及人物关系等信息应当有一个基本的理解和认识;在问题确诊部份，针对案例正文内容中所包含的问题进行研究剖析，主要剖析问题及形成问题的诱因;在对策与建议部份，根据问题的确诊提出对应的解决办法和对策，最后得出结论。各个部份之间都存在着互相铺垫、递进的关系，并互相包含了因果诱因。整个案例剖析部份须要对你的理解、问题确诊、对策与建议作出支持性解释、理论支持及经验借鉴等理由说明。
(2)案例分析报告书写的打算与计划
案例剖析包括的书写打算与计划工作可以与案例正文编撰的打算和计划同步进行。与案例正文编撰不同的是，案例分析报告是在案例剖析讨论交流的基础中将讨论交流的结果以书面的方式抒发下来。所以，案例分析报告的资料和素材多数来自案例剖析讨论的原始记录、原始资料核实、理论和经验参考等。在案例分析报告撰写计划中，应该根据案例剖析学习的基本步骤和过程，确定每位阶段的工作目标和主要内容，并将工作落实到具体的人。同时在每位阶段要对该阶段的工作进行小结，并安排下一步工作。
(3)案例分析报告的起草与更改
案例分析报告的起草工作通常在案例剖析的讨论交流活动结束以后开始。按照案例分析报告(论文)的基本格式草拟一份案例分析报告(论文)的大纲，按照大纲的基本思路整理案例剖析过程中的基本资料、数据和基本理论框架，逐步撰写。报告(论文)的草稿完成后，必须要进行更改。修改工作与案例剖析再一次联系在一起，主要采取竞争性思维对案例分析报告(论文)进行批判式讨论。如果案例剖析的内容就能禁得起这些批评式讨论，一一排除竞争性解释，那它就可以站得住了，就具有说服力。一般这些讨论更改须要经过3-5次，最好每一次讨论才能找寻不同的人员出席，可以广泛听取意见，使得案例分析报告(论文)更加严谨缜密。
(4)案例分析报告的审稿与初稿
案例分析报告完稿后，还须要进一步审稿就能够最后初稿。审稿工作应当是全面性的，它除了是对文稿的内容格式的审查，还要审查文稿的语言风格、表达的流利性、可读性等各方面。
标题：
摘要：
关键词：
第一部分：案例概述
第二部份： 案例剖析
一、解读剖析案例背景信息
二、案例问题确诊
三、对策与建议
四、评估决策
五、结论(启迪)
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案例剖析论文例文(篇五)
管理学案例剖析题解题技巧与实例剖析
案例剖析题的测试是对考生相关理论把握、系统思索与剖析、观点组织与文字抒发等综合能力的检验。解答这类问题，不仅要求考生拥有宽广的知识面，熟悉学非常相关学科的基本理论，能将各类知识融会贯通、灵活运用来解决实际问题，而且要求考生具有系统思维能力，在多方位、深层次地思索和剖析问题的基础上，明确提出自己的观点，并以严密的逻辑、清晰的层次以及流畅的语言文字叙述和论证自己的观点。由此可见，要想取得案例剖析题的高分并不是一件很容易的事。
案例剖析题借以测试考生对现实中出现的问题给与有针对性的、较全面而深入的剖析和解决的能力。分析题通常都给出了篇幅较长的仿真的情境材料。材料是经过命题者加工处理的，因而在某种程度上是觉得编排的，但案例于现实生活，是对实际问题的概括提炼。案例剖析题的出题和作答方法很有特征，它只针对背景材料提出问题，要求中学生综合运用相关知识，给出自己觉得是合适的答案，是一篇完整的、策划、咨询报告。因案例剖析题是开放式的无明晰标准答案的主观题。其解答也可以是千姿百态。
案例剖析题的基本特征：
1、 针对综合能力考查，要求剖析详尽，主观性较强。
2、 答案要求：抓住本质，分析透彻，要有逻辑性，层次分明，语言流畅，文笔优美，规范整洁。
…… …… 余下全文
案例剖析论文例文(篇六)
M公司采购流程案例分析报告
（1）前言
本案例剖析了M公司的现有采购流程和针对采购流程进行的调整和优化。M公司是一家设计和制造精密测量仪器的小型科技企业，产品主要是高科技产品，包括万能电子检测仪、内部损伤检测器、机械类手动校正机、专用检测机等百余种类型。目前，M公司的采购属于典型的分散化采购，一公司主要从事采购的宏观控制和管理，二各二级单位都设置了自己的独立采购部门。为此，对M公司的采购流程进行剖析，发现问题，探究缘由，进而提出相关建议。
（2）现状描述
M公司经过多年的发展，已经产生相当规模的本地化零部件配置生产，有20多家零部件供应商和分销商。制造产品所需原材料部份须要从美国进口，核心零部件也是海外采购。M公司的定位是以OEM的形式生产配套产品与国际大公司合作，使M公司保持竞争力、先于市场，通过对M公司供应链系统的整合，改进采购管理体系，进行柔性生产，降低库存和提升仓储管理的效率，缩短订单交付周期，为争取更多的跨国公司的订单打下基础，进一步提升企业收益水平。
（3）识别问题与剖析
M公司采购组织和采购流程的主要问题有：
① 机构职能重复，造成公司人力资源浪费；
② 采购手段落后，工作效率低下；
…… …… 余下全文
案例剖析论文例文(篇七)
1、依据教学目标与任务科学选择市场营销典型案例
选择优质的案例是案例教学法成功的关键与前提。在备课阶段，教师先进行市场营销课程相关章节案例的搜索，对大量的市场营销案例进行悉心筛选，通过查阅相关文献资料和对课堂教学过程的预设将案例进行深度精选，选择案例的数目按照课堂教学任务的要求来定。教师是案例选择的主要人员，所以班主任自身应提高工作责任心与市场营销教学素质。案例选择的`关键是能否最大程度迸发中学生们的注意力与兴趣。学习过程中的兴趣与高度集中的注意力是提升学习效率与质量的重要诱因。因此，在案例选择时要注意案例的本土性，尽量紧贴中学生们的生活与关注范围，注意案例的实效性与专业性，案例最好选用时间跨径较小的，最好是近一两年的，避开案例内容过时，另外，案例要有显著的市场营销理论知识与实践相结合的性质，保障更易让中学生接受。
2、设计课堂讨论话题及案例教学任务
话题讨论是市场营销案例教学的重要环节，所以讨论话题的充分打算能够保证案例教学顺利施行。讨论话题应针对具体培训目标，围绕中学生所把握的新知识、新技能来设计。根据所选案例，拟订深思题，确定组织方式和策略，明确案例教学任务。为中学生深思活动提供知识范畴，针对可能出现的各类答案思路设计一套解决的方案。激发中学生深入细致的调查研究和剖析评价，推动对难点和重点理由的认识和把握，从而更高层次提升中学生发觉、分析和解决理由的能力。
3、重点进行案例剖析讨论
案例剖析讨论环节可以先进行班级内分组讨论，教师就案例的基本内容列一个案例整体剖析大纲，学生按照大纲进行小组内合作探究学习，在小组内得出结论后。教师指导进行小组间辩论阐述，教师发挥良好引导作用，尊重每一位中学生的观点。辩论结束后班主任对中学生们的辩论情况进行简单评价，重点应是对案例剖析结果进行补充，巩固学生们的剖析讨论结果。
4、对中学生案例教学学习成果进行评价与总结
案例教学结束是要对学习成果进行总结评价，具体可以分为班主任总结和中学生总结两种形式。教师对课堂教学中的重点难点进行再审，加深中学生们对重点知识的印象，教师启发中学生锻练从不同角度剖析市场营销案例的能力；学生对自己的课堂学习收获进行笔记整理，尚有疑惑的地方应及时和朋友讨论或向班主任讨教。
案例剖析论文例文(篇八)
在阅读过程中，最好将搜集到的资料归类，可以将理论、观点或案例分别记载在报告中的各个标题之下，以便捷在编排提纲及进行写作时使用。人们常说理论联系实际，案例分析报告的写作则要求将实际与理论相联系，因此这一步骤在写作中十分关键。
制订一个详尽的写作方案是保证报告顺利写作的前提，而写作方案的制定必须要考虑报告的写作目的、根据提示须要回答的问题以及规定的格式和结构。
首先，要将案例中的信息以及阅读中搜集的资料组织上去，去粗取精。
其次，编写主次标题，然后根据一定的逻辑次序进行安排。起草报告的草稿时，可将这种标题看作问题一一作答。当然，这些标题在写作及更改过程中可以改动。
最后，将相关资料信息(包括案例和相关理论中的支持性证据)进行分类，然后界定到各级标题之下，为报告拟订初步的写作方案。
案例分析报告的最后一步与调查研究报告的最后一步没有多大出入，可参照那部份内容，不再赘言。
案例剖析论文例文(篇九)
案例一：鑫鑫是刚才入园的小朋友，比较淘气。一天，几个小孩都说自己的水笔不见了，也有的说钢笔不见了，在对附近几个小朋友的寻问中获知：原先是佳鑫小朋友拿的，最终这种东西真的在他的书包里找到了。
案例二：宁宁小朋友带来了可比克巧克力，饼干盒里是一个包装精致的金属圆筒，宁宁吃完月饼后把圆筒装入了书包，但是在进行过户外游戏后，圆筒却不翼而飞了。当我问起圆筒挪到谁的书包里去了，千万搞好啊，要不然，圆筒就会往外跑的，见刘文琪小朋友神色有异，原先圆筒被她拿去了。
案例三：园内安排有一顿间餐，每次孩子们就会带来不少好吃的。带孩子们入厕时，活动室外有几个女儿没去，间餐时孩子们都纷纷说：老师，我的蛋黄派不见了；我的饼干不见了；我的鸡肉不见了。想必是让那几个儿子拿去了，可这又怎么去找呢、
以上三个案例均是在幼儿园里小朋友拿他人东西的行为，如果这样的行为发生在成人头上就是名副其实的抢劫，可当这种事情发生在四五岁的女儿头上时，我们能说他是偷吗其实不能，非但不能说，还要慎之又慎地处理。
深究小孩出现上述行为的诱因，我觉得有以下三点：
一、孩子年纪小，“别人的东西不能拿”的概念仍未构成。
这个年龄段的儿子好玩，好奇心强，见到新奇的、喜欢的东西总是爱不释手。加上孩子们的思维总被想像所左右，不能否清楚地分辨“自己的”和“别人的”这两种概念，一不留心都会把他人的东西藏起来据为己有。从幼儿心理学的角度去剖析，这种行为也就不足为奇了。案例二就是此类状况。包装精致的金属圆筒非常好玩，琪琪小朋友非常喜欢，因此便把它装入自己的书包里，并没有任何别的复杂动机。在看到刘文琪的神色有些惊慌后，我就和她讲道理：“琪琪，宁宁丢了东西多着急呀!圆筒是宁宁的，你要是喜欢，就让爸爸去买，好吗要是你喜欢的东西也丢了是不是也着急呀你帮他把圆筒送回去吧。”透过一番讲道理，孩子也渐渐明白了他人的东西不能拿的道理，并把圆筒送还了回来。
二、孩子的合理需求没有得到满足，只好拿他人的。
这种状况应导致我们的注重，同时和父母之间的沟通也非常重要。
案例中学，鑫鑫小朋友刚才上幼儿园，妈妈还从未给他买水笔、铅笔和本子，自己没有而别的小朋友有，而他人的正是自己想得到的。别人能否写字、画画、涂色，自己却不能，孩子必须会想“那要是我的该多好”，所以把想要的东西统统放人自己的书包，愿望最后得到满足了。在与佳鑫的父亲攀谈后，他也有了自己的水笔、铅笔，这种现象就再也没有发生过。
三、家长体谅、娇惯小孩，使女儿任性势利不合作，对他人的东西想要就要、想拿就拿
这类状况非常严重，案例三就属于这一种。
此刻每位小孩都生长在蜜罐里，是屋内的小太阳，处于中心位置。家长对于儿子的要求，不论合理不合理就会盲目满足，致使儿子习惯了想要哪些便来哪些的生活，养成了狭隘任性、心中没有别人的不良习性。别人的东西我此刻没有，但我想要就拿了；别人带了好吃的我想吃，于是就给吃了；他的玩具好玩我喜欢，就放进自己的书包里带回去了。这就属于一种非常霸道的行为了，这与儿子在屋内处于中心地位是有着很大关系的。因此我们勿必与父母做好沟通工作，请父母不要一味地责怪、迎合宝宝。俗话说“惯子如弑父”，这样下去对儿子是没有用处的。
针对“小朋友拿他人东西”的行为，认真地总结出缘由，然后对症处理，想必一切都会迎刃而解了。但在处理的过程中，还应注意以下几点。
一、教师的处理方式
（一）因事而异
所谓“一把锁匙开一把锁”，事情发生了先要看严重程度怎样，能自己处理的尽量自己处理，要大事化小，小事化了，不要事事都与父母沟通，因为儿子在园有了问题尤其是像这些事情，家长总是有些避忌。
（二）因材施教
每个孩子都有自己的性格特征，每个父母的文化层次、素质水平也不尽相同，一旦出现问题时必须要因人而异，针对不同的儿子不同的父母采取不同的方式。对素养高、明事理的父母，能够开门见山地说，并一同讨论处理办法；对文化层次低、态度强直的父母，能够含蓄地讲明事情，并以商量的口气征询她们的意见。
二、家长的处理心态
（一）透过教育使女儿认识到自己的行为给他人带来的麻烦，千万不要对儿子说“偷”这个字眼，帮忙小孩完善‘‘自己的”和“别人的”这两种不同的概念。
（二）不能大发雷霆，夸大严重性，给儿子心里留下阴影，带来心理压力。
（三）不能不管不问，听之任之，助长其不良行为。孩子小时候的不良行为得不到及时纠正，长大后很容易铸成大错。
（四）不能碍于面子，漠然处之，使小孩认识不到自己早已做犯错了，子不教父之过，长大后再出现问题则追悔莫及。
“老师，××拿我的东西了。”这样一句看似很平时的话，其实上面隐藏着很大的学问，不可忽略。作为老师，要以敏锐的眼光洞察小孩的行为，用专业的理论研究小孩的心理，春风化雨般地化解女儿成长公路上的种种问题.润物无声地帮忙小孩逐步树立正确的观念，力求让儿子健康快乐、用心向下地成长。
案例剖析论文例文(篇十)
智囊伙伴：孟高飞
（上海高院商事审判庭四级中级法院，曾入选全省法庭系统优秀案例剖析推选银奖）
案件剖析是升华版的裁判文书，又是浅显版的理论文章，它的目标、定位、读者均不同于裁判文书和理论文章，因此撰写方式上也略有不同。对此，有三点建议供参考。
1. 选择重要的主题进行撰写。经手的案例成百上千，只有重要的主题才有撰写的价值。判断主题重要性的主要审视是案例诠释出的裁判规则的指导性、典型性和可参考性，对立法、司法解释、司法新政、审判实践具有参考价值。
比如，新类型、涉新法、涉社会热点的案件，修正原有裁判规则或可对常见案件作类似化剖析的案件等，均有撰写价值。对于有些主题，可以通过由点到线再到面等方法提高它的重要性。
2. 从撰写一篇优秀的裁判文书入手。案例剖析的思路与裁判文书的推理模式是一致的，都是诠释推理中的三段论，只不过案例剖析的重心常常置于大前提的论证上，一般不在小前提的认定上过多着墨。
案例剖析可以说是裁判文书的延续，是扩展版或升华版的裁判文书，撰写案例剖析可以先从撰写一篇优秀的裁判文书入手。偶尔发生的情况是，案件下判以后才发觉是一个好的案例，虽然仍可补救，但常常存在二次农活。在条件许可时，可以先把案例剖析写好，然后再合理增删成裁判文书。
3. 案例撰写的核心在于裁判精义的论证。案例剖析的重点在三段论中大前提的论证，就是对裁判精义的归纳、提炼与证成，从标题、要旨、案情到解析的全过程无不贯串着判决精义的精神和灵魂。
标题部份是裁判精义的高度提炼，尽量使用肯定式、结论性的陈述句式，把裁判精义最核心或最主要的部份拎下来，让读者1秒读懂你的论据。裁判精义部份就是把案例彰显的新的裁判规范相对完整地提炼、描述下来。它一定是一项新的裁判规则，可以是对原有规则的修正或赶超，也可以是在原有规则的空白、模糊、冲突处的填充、明晰或消弭。
案情部份是三段论中小前提的归纳，不是重点，因此围绕裁判精义，对完整案情删繁就简，详略得当即可。
解析部份是裁判精义的扩充，是案件剖析学校理成份最重的部份，是对裁判精义的复原和证成，需要充分展开论证，让人信服。但也不宜过分学理化，避免学究气。
案例剖析论文例文(篇十一)
一、案例剖析方式的沿革
案例剖析方式（CaseStudy）最早始于英国，它于1870年由哈佛大学的兰德尔（Landell）教授首创。1919年，哈佛大学商学院在课堂上开始使用，收到了意外的疗效。到了1944年，该校的公共行政研究生院潘德顿（Pandleton）教授把这些技巧又运用到了行政管理学中。自诞生以来，案例剖析方式在西方的各个学科中都得到了广泛的应用。案例剖析方式被引入中国以来，在经济剖析与工商管理教学与研究中得到了广泛的应用。案例剖析作为一种特殊的教育方式，有利于培养高层次、复合型的公共管理人才，从而促进中国公共管理质量与水平的提升，适应21世纪中国公共管理的须要。
二、公共新政案例的特性和类型
1、公共新政案例的涵义
公共新政案例就是公共管理领域内某个管理问题或新政问题的描述和记录。
2、公共新政案例的特征
（1）公共性是公共新政案例的基本特征。
（2）管理性是公共新政案例的另一重要特点。
3、公共新政案例的类型
（1）完全公共新政案例。即记录了某个公共问题新政全过程的案例。
（2）实时公共新政案例。即描述记录正在进行着的公共新政的案例。
（3）未来公共新政案例。即公共新政过程正式开始，案例是对目前正在进行新政的可行性与可操作性的论证与情报工作的记录。
三、公共新政案例剖析的含义及意义
1、公共新政案例剖析的含义
公共新政案例剖析，是案例剖析方式的一种。它是指运用定性或定量的方式，对公共新政案例进行辨析，发现和解决公共新政问题，以推动对公共新政认识和研究的推进，改进公共新政实践的一种研究方式。与其它案例剖析方式相比，公共新政案例剖析的内容以公共新政实践为重点，其目的是推动公共新政理论与实践的提升和进步，具有较强的公共性。
2、公共政策学中引入案例剖析的意义
（1）凸显以案论理的理论价值，有利于推进公共新政理论的发展与推进。
①公共新政案例的素材来自于公共新政的实践活动，具有较强的实践性和典型性，往往能反映公共新政的本质。
②案例剖析可以加深案例分析者对新政理论的理解和掌握，更好地指导具体的公共新政实践。
（2）有利于推动公共新政实践的科学化、民主化和法制化。
（3）有助于推动公共政策学非常是MPA教育质量的提升。
四、公共新政案例学在中国的发展
1、公共新政案例研究现况
（1）典型案例欠缺，案例剖析理论研究不足；
（2）相关资料收集与实际案例剖析存在一定困难。
2、公共新政案例剖析的奇特优势
（1）公共新政案例本身并不一定要完全的信息收集，只要收集到关键信息，就不会影响案例的价值。
（2）公共新政案例剖析研究机构与公共部门互相举办合作可以互惠。公共新政案例研究，对政府的用处是其实的：一方面，公共新政机构可以从中获取社会反馈信息进行新政校准，以减轻新政失误。另一方面，公共新政机构还可以从研究中获取较多的优选方案，从而减少新政成本。而公共新政案例剖析机构可以通过提供这些新政咨询服务，更好地让政府提供相关信息，促进公共新政案例剖析和研究的深入。
五、公共新政案例剖析的要素
1、弄清公共新政案例剖析的目的
（1）公共新政案例剖析的目的在于，进一步改善和提升新政本身的水平和质量，解决公共问题，有效地增进或公正分配公共利益；改善公共新政质量、提高公共新政服务效率。这是公共新政案例剖析的核心价值与目标。
（2）公共新政案例剖析常常要剖析公共决策的结果──公共新政。这也可以觉得是新政评估的过程。
2、选准公共新政案例剖析的角度
公共新政研究本身已构成一个系统，需要研究或深入的地方确实好多，而且一个案例一般就能反映的公共新政问题也好多，选择好角度常常成为案例剖析是否成功的关键。公共管理是一个连续公共決策的过程，进行公共新政案例剖析时要把这个奇特的方面彰显下来，这也是案例本身的价值所在。
选择一个很小的角度进行公共新政案例剖析，可以有效地将问题引向深入，这样能有效地集中精力说明一些问题，避免在案例剖析时泛泛而言、重点不突出。
例如, 就本章《燃油税：消极等待还是积极施行？》这个案例而言，我们可以从政府收税新政的前因这个角度来剖析其颁布的必要性；也可以从公共服务提供这个方面来阐述。此外，我们还可以从政府征收燃油税的后果与影响来预测与剖析公共新政的疗效与影响等等。在选择案例时，可以从总体上综合性地对某个案例进行考察，但更多时侯，为了有效地说明特定的新政或新政问题，则必须选择剖析的切入点。
3、确定公共新政案例剖析的立足点
即公共新政的案例分析者在心理上，把自己置于了公共新政实践的哪一个环节。通常，公共新政案例剖析的出发点是从公共政策者的角度来进行剖析，特别是MPA教育培训中的公共新政案例剖析，其目的是训练学员决策思维、提高决策能力，因而一般还会从公共新政主体的角度来剖析。
（1）公共新政主体角度。通常是指从以政府为代表的公共部门等新政主体的立场出发来剖析案例。从公共新政主体角度来看公共新政，通常指出新政目标、政策方式以及新政优化等内容，注重新政方案的合法性和可行性。
（2）公共新政客体角度。公共决策的结果常常是以新政或法律等方式出现，都与社会公众公共利益的增进与公正分配问题有关。
（3）中立研究者。出于对学术价值的尊重与奉行，对科学、正义与公正的追求，公共新政的研究者，在很大程度上充当了一个中立者的角色。
六、公共新政案例剖析的框架
1、确定案例所处的新政环节，明确案例剖析的目标。
公共新政案例剖析，是对早已作出的公共新政、正在进行中的公共新政以及未来的公共新政进行问题剖析、政策咨询与结果预测的过程。只有弄清案例所描述的公共新政环节，才能明晰案例剖析的目标。
2、依据主题与目标，确定案例剖析的切入点与立足点
三个类型的新政案例，分别对应着不同的切入点与立足点。既有新政案例一般把切入点置于问题或则是评估上，是问题剖析与新政评估；正在进行的新政则把切入点置于新政的条件与要素的剖析上，强调新政剖析方式与方案选择、信息借助的科学性；未来新政的描述则应当把新政剖析的切入点置于决策的预测上，预测决策发生的可能性与后果剖析。这一环节是案例剖析成功的关键。
3、明确案例剖析的具体方式
（1）定性剖析方式
也叫规范分析法，是公共新政案例剖析最常用的一种剖析方式。这种方式的特性是不局限于大量资料的剖析与整理，而是按照既有新政规范的要求与方向，对公共新政实践进行剖析。它具有方式简单、容易操作的特性，案例剖析中常用的定性剖析方式有问题分析法、德尔菲法和目标预测法。
（2）定量分析方式
定量分析方式是指用资料剖析与物理模型来进行公共新政剖析的一种方式。其精度在很大程度上取决于方式的科学性和资料的可靠性。其中最常用的就是物理预测方式（模型），如线性预测、回归分析法等。在案例剖析中，定量分析必须要使用资料对现有的新政进行评估与预测。
4、确定问题与缘由之间的联系，找出主要矛盾
5、提出解决方案，撰写分析报告。
在本书提出的框架之外，还有学者提出以问题剖析为主的框架。该框架觉得，案例剖析就是分析问题，它剖析问题的过程与公共决策的剖析步骤基本类似。据此，提出了问题剖析的5个步骤：（1）提出问题。（2）寻找问题间的联系。（3）探明缘由。（4）确定缘由间的联系。（5）提出解决方案。
另外，其它学者从行政管理案例教学角度提出的案例剖析框架，也具有一定参考价值。他把案例剖析分成四个步骤：（1）阅读案例、抓住本质、明确条件、找出问题。这是进行案例剖析的基础和前提。（2）分析缘由、找出主因、抓住关键。（3）拟定方案、提出举措、选择方式、综合剖析。（4）评价方案、进行讨论、论证有据、辩论有理、取长补短、提高能力。
案例剖析论文例文(篇十二)
一、大盘基本面剖析：
A：利好条件剖析：
1、人民币升值预期：人民币自xx年8月开始放松汇率控制后，进入连续升值周期，按真实购买力计算人民币兑欧元起码应升值20%—30%；当然这是一常年的过程。至今人民币从升值到如今，升值幅度达：，20xx年三季度升值空间可能还有2%—3%。中国现今外汇储备已达9000亿美元，居世界第一，表明巨大的国内资本流入中国，为了博弈人民币的连续升值，这庞大的资金为了保持流动性，喜欢选购流动性较好的资产，例如：股票；房地产；债券等。
这从美国上世纪八九十年代美元升值，台湾x币升值过程中股市走势可以借鉴。当时随着美元连续升值，日经指数从1万点左右最高冲到近4万点，涨幅达300%左右；台北指数也从2000点左右涨到1万点。涨幅达400%左右。
中国房地产市场自2000年开始大大股灾至今已达相当低位，国家近二年来将房地产业作为宏观控制的重点，但楼市居高不下，其中内资起到相当作用。但不管怎样，房地产市场已处于相对低位，风险已彰显，对后续资本吸引力正在增加。
而国外转债又由于规模较小，及国外步入通胀周期，已发行转债对资本的吸引力也增加，所以转债市场吸收资本通常。
这样一蛙地效应的中国股市也就脱颖而出！中国股市正成为美国资本的逐鹿之场。
2、调整充分的中国股市。中国股市自xxxx年开始，至今达16年的征程，1993年上证综合指数达1558点，13年后的明天上指也不过在1721点，上证指数自20xx年见高2245点开始展开了历时两年的大调整，到20xx年7月企稳998点，破了1000点整数关，也表示中国股市在13点中指数并未有大的发展，除了上市公司的急剧降低。
在历时5年的连续大调整中，沪深股市个股下跌巨大，平均降幅达70%，充分释放了风险，调整有过犹不及之势，也表示阴极阳生，大机会的重新将至。
3、还其真实的上证指数。因股改停牌首日不记入上指，而通常停牌按股改平均每10股法人股送3股计，1/得出系数：，再因部份个股停牌跌幅较大修正系数为：，则为当今期指1721 X 点；再由于自去年新股上市首日即记入指数（以前是上市第二天开始计）则新股的上市虚报了指数，也就出现了交行上市首日建行一开盘，上证综指即高开了75点，出现了06年至明天的低点：1757。保守测算，中行，大秦铁路，大同煤业，国航股份等新股的上市起码虚报了指数100点，则明天真实上证指数1411—100=1311点。
这也就说明了指数自xx年7月1000点到明天1721点，指数升幅达72%，还是有不少个股趴在顶部，涨幅很小了。
4、投资价值剖析：中国股市部份上市公司具有一定的投资价值，特别是各行业的龙头公司。以正式推出期指证券的沪深300指数为例，覆盖了沪深股市六成估值，具有很大的代表性。1700点附近沪深300指数市盈率为18倍左右，在人民币升值2—3成的前提下，与日本纳市达克30倍市盈率起码应有5成的折价。则1362 点。按同比列测算，上证综合指数折价20%，也达：2064点；溢价30%，将达：2237点。再加上上市新股首日即记入指数，工行，人寿等超级大盘股一上，则上证综合指数稳健上升形态将维持，突破历史新高也是指日可待，但大部分股票与2245点时的`股价还将差别较远，所谓：此时非彼时也！
5、经济大环境简述：2008年奥运会将于中国闭幕，在这之前中国经济将稳健运行，不会有较大转型，稳健发展的中国经济必定反映在中国股市，所以2008年奥运会闭幕前，股市应无恙。
6、牛市必要条件：中国经济连续稳健上升，及充足的货币资本满足了彼得。林奇关于股市熊市的二个必要条件，所以支持中国股市走出一论大行情。
二、不利条件剖析：
1、已有一段升幅。市场在20xx年上半年走出顶部，指数已有相对升幅，某些个股跌幅已较大。
可选择行业前景向后，正步入高速发展期的行业上市投资。
2、股改后可流通法人股的上市波幅风险：自20xx年5月中国股市展开了股改运动，实质就是要将历史遗留的占市场70%左右的国有股法人股按市场化全流通，现市场平均执行10股送3股的对价，即国有股法人股东承当10股非流通股免费送赠3股于流通股股东的代价来展开全流通，从历史成本剖析，10送3还是较低，以后两年分别以5%，10%，剩余额度展开全流通，所以全流通的真正压力彰显在20xx—20xx年，但由于期货市场的预先彰显，可能压力会提早，这是对现今期货市场的一重大不确定性压力。但因国家把此次“股改”当作任务来完成，明显有国家资金在护盘，所以以短期—一年年限来剖析，全流通的压力较轻。从xx年至今，部分公司5%法人股“小非”进入流通，从市场表现看，抛售压力还并不大，在市场承受范围之内。规避举措：选择真正有价值的公司，价值投资。大股东对自己公司发展前景看好，当然抛售压力就小。
3、国际性接轨风险。随着加入WTO的深入，与国际市场接轨不可据挡，20xx年末中国股市平均市盈率为18倍左右，香港市场16倍左右，美国道琼斯指数市盈率与现今中国股市相差不大，NASDQ平均市盈率在30倍左右，到明天20xx年9月国外市盈率有所上升，所以假如选择好好的股票，与国际接轨风险可以避免。以后中国股市越来越接近美国市场，好股票越走越好，垃圾股票越来越被市场丢弃。
投资理念：价值投资。
巴菲特矗立股市永不倒，与其坚决敬奉并贯彻执行的价值投资理念有关，也以实例证明了价值投资的意义。
4、目标公司诚信风险。中国上市公司诚信相对较弱，主要由于历来中国股市上市违法付出的代价与利润不成比例，所以作假也不可避免，也许之后随着监管越加严厉会变好。投资前应多方位督查并综合剖析，所谓“知己知彼，百战不殆”，避免出现“地雷”现象。
5、利率提高风险。中国宏观调控步入到如今，具体未有明晰说法，指出处于调控那个位置，中国已步入利率上升期，央行二次提升利率（4月提升贷款利率，存款利率不变；8月提升存贷款利率），也二次提升了交行准备金，调控市场广义狭义货币投放，对股市有负面影响，但由于对房地产打压最严，又逼迫房地产资金逐渐流入股市，这又成为利空。
三、大势技术剖析：
波浪理论：
xx年7月深证1000点上冲到xx年9月1223点为第一浪，xx年9月1223点调整到xx年12月1077点为第二浪，刚好满足了波浪理论第一浪处于破位市场末期，通常上升迅猛，行情较短；第二浪上涨形态市场以为股灾仍未完成，调整幅度较大，几乎吞掉第一浪的波幅，但却不再创新低的条件。
自xx年12月1077点至今的行情处于第3浪，也是最具爆发力的上升浪，运行时间及上升幅度都较大，行情走势激烈，市场热气腾腾，各种阻力位均可轻松突破，一般是波浪理论中最长的一浪，也就是这浪中，市场在06年5月份连续出现历史天量，上海市场出现了日成交金额5月16日的540亿人民币，二市成交金额达900多亿，创出历史新天量。上海连续12天成交金额在300亿以上，表明资金的快速流入，充分换手后为后期行情的发展打下坚实基础。所以市场的`真实平均成本也在1400—1500点间，所以后期上升空间还很辽阔。
从形态剖析，这波兴奋人心的上升第3浪还在进行中，在这一浪中，保守或担忧是不必要的，此浪结合个股及蓝筹股剖析，很多超级大盘蓝筹股才于上周五9月15日刚才启动，“大象才刚蹁跹，步伐怎会停止？”超级大盘股特点，一旦启动，其惯性将维持好长时间，所以第一目标位应当冲击1888点，第二目标位可能就是2245点了。时间可能会跨xx，xx，xx，到xx年的6月份。
第4浪应当在xx年的下半年，调整一下，于xx年春节前后展开上升最后一浪—第5浪，到奥运会闭幕前退场。奥运会的开幕式即是此波行情的闭幕式！
所以现今在处于上升第3浪中，最主要的就是紧随趋势，随波逐流，捂好股票，暂时还不必去推测真正的阻力位。
