除了精读，还可以安排一整段时间（最好是非工作日）进入重读阶段。
如何重读一本让你感觉自己已经读过几十本书的书？
阅读需要时间管理
首先，区分数据的重要性。
哪些是重要数据、次要数据和非关键数据。
为了节省时间，让我们从非必要的材料开始，然后简单地重新阅读。
看看你是否发现了新知识、新概念、新案例和新观点。一旦发现新知识，通过电子笔记或手写记录下来。如果手写不方便，可以拍照保存；
如果是电子资料，可以通过读者的工具进行分类标注，在文章中标注，在体验中书写；
每个人都读一本书，重读总能有所收获。
比如，读了中信出版社出版的《好好读书》（作者程家），在写作上给了我很多启发，比如：
1、在写作的过程中，每一章甚至每一小节都必须始终“相连、紧密相连”。如果没有这样一个系统的结构，整本书就很难成为一个系统；
2、“案例：核心关键知识及其应用”四章，我个人认为对知识管理研究似乎没有太大的启发。我大致可以知道概念，然后阅读并跳过它们，当有灵感时将它们写下来，并写下我的经验经验；
3、发现书的P12有一张“老鼠赛马场”的图片，附注“图片可以缓解阅读疲劳”，对于一本知识管理书来说，配图很重要，这启发了作者在写书的时候，记得在无聊的地方添加生动的图片；
4、我在看《为什么大多数人的学习水平上不去》一文，突然意识到：“字幕的内容不能太直白，要多一些含蓄含蓄”，这就是字幕的功力。
5、读完P28-P29，我提出了几个问题：如何发现批判性知识？作者提出，在解决某个问题时，“主动寻找可能讨论的文章和书籍，并进行观察”。这个地方没有实际的例子，所以我会做一个旁注“例子在哪里？举个例子！”告诉自己，在写作时，例子是一个重要的部分。
……
做好笔记是重读的关键
其次，重读阶段最重要的是做笔记。
做笔记的前提是阅读原文，这是基础。
没有这个基础，是不可能写读书笔记的。如果你不知道原文的精彩内容在哪里，哪怕是简单的摘录或下划线，你都找不到，更别说其他高级的了。拼写。
在泛读过程中重复玩有意义吗案例分析，可以先用钢笔标出重要的地方，重点可以用不同颜色的钢笔和不同的符号来表达，同时在旁注中写下自己的感受, 方便在重读阶段再次查看提醒。
做笔记的第一种方式是用“总结+经验”写在纸质版中。
其次，如果要写电子版，除了拍照，还可以在微信上安装科大讯飞输入法，可以直接将语言转成文字，方便存储。
第三，现阶段，重读一本书后，结合知名阅读平台进行批评。
比如“豆瓣阅读”重新认识手头的书，我觉得这一步很有价值。这么多人读过这本书，相当于一个阅读后的交流平台，你可以看看别人对这本书的评价。
其他人对这本书的了解以及其他人从中学到了什么。通过书籍作为媒介，我们可以挖掘读者的洞察力。
对你有启发，马上写下来，特别是如果读者对这本书的批评意见更有用的话。
我们不需要注意赞美。往往越刺耳的词，就越有启发性。
注意到一位名叫“景秀”的豆瓣网友在一篇长文中指出了《努力学习》这本书的不足：
“诚实不止，但缺乏逻辑。没有批判性状态，批判性知识就无法消化”，“其实作者不应该引导大家去寻找批判性知识，而是应该引导大家去获得批判性状态，比如只有这样，事物的内在逻辑和万物的规律才能更被人类智慧所认识”； “这本书篇幅太大，重知识轻行动，我还是把它归类为大道理。在范围之内，还是改变不了人生。作者反思的方法和技巧比较短，应该成为焦点。关于行为改变没有意义，虽然反思日记的方法很好。我认为行为改变是建立在个人习惯的基础上，如何改变习惯是最重要的，但作者做到了不说。修行方法是在习惯纠正过程中或之后的东西。 …
特别是这位网友说“强调知而无知的行为”，这又带来了怎样的启示？鼓励创作者写类似的书，需要结合“线”。
当然，不可能每一本书都是完美的，更不用说解决网友的所有问题了。
另外，豆瓣网友“求精”对知识管理方面的《有效学习》一书提出：
《学习的各个层次的知识基本都涉及到了，详细程度有点多重复玩有意义吗案例分析，理论的东西很多，但是实际的应用案例很少。总体来说，这本书的内容太少了能化为行动的，更多的是对原则的解读。看了这本书，一般来说说他想从这本书中得到的方向：如何找到价值感？如何找到目标？提高知识和技能？怎么练？怎么整合？怎么反思和复习？我明白这些东西的重要性，但是提升自己的具体方法和技巧却很少。”
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