文/刘宝才/天津
“如何独树一帜，如何独树一帜”写英文作文是解决“英文作文没有词，不知道怎么写”的关键和重要问题之一有字就写”。为此：一、看看以下英语思维和逻辑写作的原则是如何形成的，如何写英文作文； 二、看看 3 篇高质量的英文作文是怎么写出来的。
一、看看以下英语思维和逻辑写作的原则以及如何写英文作文。
生命对一个人来说非常宝贵。这将使他/她能够看到车辆驾驶员愉快地出发并安全返回家中。这意味着道路安全对他们的幸福至关重要，或者生命对一个人来说非常宝贵，使他/她能够看到车辆司机愉快地出发并安全回家。这意味着道路安全对他们的幸福至关重要。幸福是绝对必要的。）
上面的英文作文是怎么写的，分为三个步骤，具体是如何形成的，描述如下：
(1) 用英文写提示“驾驶安全，安全回家”（你会看到车辆司机愉快地出发，安全地回家。）：你会看到车辆司机愉快地出发，安全地回家。
(2) 写出上述提示句（生命对人来说很宝贵）的原因句是：生命对一个人来说变得无比宝贵。
(iii) 用英文写出上述提示句（道路安全对他们的幸福是绝对必要的）的结果句：道路安全对一个人的幸福至关重要。
以上步骤的理论形式——“Cause Sentence ← Prompt Sentence → Result Sentence”——需要记住！
二、看看这三首英文作文是怎么写的。
按照以上三步“英语思维逻辑写作”的操作方法，任何英语作文都简单易写，有效解决了“想写英文作文，不敢写，甚至不会写”、“没有模板写所谓‘英语作文’题。对于“英语思维逻辑写作”三步法的操作方法，对考生更有启发和帮助。这里以下是三篇高质量的英语作文供参考学习：
(1)标题为“向英雄学习”，英文原文如下：
我想向一位名叫林浩的英雄学习，他是一名 9 岁的男学生，他在灾难发生时为人们提供了极其宝贵的帮助。
灾难源于 2008 年 5 月 12 日在中国四川省汶川发生的地震，当时他们一些非常宝贵的生命不可避免地失去了。
他的行为让他在我心目中很可爱。这让我觉得他是一位年轻的英雄。
林浩在地震中救了两个同学，不怕死，用了大约7个小时的时间，从危险地带走到了安全地带。他的工作做得如此出色，以至于他为人们树立了一个极好的榜样，这些人因他下定决心永不放弃迅速挽救生命而深受感动。它帮助他们在生活或工作中没有没有成功克服的困难。这一点，我必须向林浩学习，作为我心中的勇敢英雄之一。
本英文作文是根据题名《向英雄学习》的大意、提示词和要求。
1.效果：汶川地震后文章开头的表达方式有哪些及作用，9岁的林浩同学救出两名同学，步行7小时到达安全地带。
2.提示词：学生，九岁，发生，拯救，行走，安全，感动，勇敢，放弃
3.需要两个方面：（1）关于林浩的事迹，请以“向英雄学习”为题投稿贵校英文专刊，内容包括三点①简要介绍林浩的事迹，②你觉得这件事怎么样，③你想向他学习什么； ② 文章要连贯，逻辑清晰，不少于60字。
上述第一首英文作文《向英雄学习》是根据英文思维逻辑写成的，并没有在形式结构中“凑数”和“积累”空模板的大量单词跟踪词（如：首先，其次，因为，所以，例如，真的说，因此，原因+句子~~等）。
2) 标题为“你对中国传统文化有什么看法？”，英文正文如下：
尊敬的编辑，
我李华作为一位读者给你写了一封信，寄给你一篇关于“你如何看待中国传统文化？”的文章。您要求他们发表评论的主题。它极大地促进了人们对保护中国各种传统文化的积极性，以至于读者我将成为一代又一代的传承者。
这个观点我会告诉你和全中国的人。让我受益匪浅，相信他们一定会努力工作，竭尽所能，在5000多年的历史中让中国再次伟大，帮助中国在未来更加强大。
由此可见，人们希望参与到保护中国传统文化的高尚文化活动中来，在文化上或精神上或智力上得到发展。
你的，李华
上述“如何看待中国传统文化”英文写作条件如下
假设你是李华。近日，《中国日报》（China Daily）就“如何看待中国传统文化”向社会征稿。请用自己的想法用英文给编辑写一封信。要点如下：（1）表明你的立场（传统文化应该得到保护和传承）；（2）给出你的理由；（3）呼吁社会参与。注：(1）字数100左右；(2）添加细节，使文字连贯；(3）开头和结尾已经给出，不计入总数字数。参考词汇：继承继承
(iii) 以“成为一名英语写作老师”为题，写出如下的英文课文：
“成为一名英语写作老师”
为了让不少学生正确理解英语，我想成为一名英语写作老师，帮助他们掌握有关做英语作文的逻辑知识。
这将使他们有利于将来将英语付诸实践。这表明我将教学生如何通过基于逻辑的方式而不是基于模型的方式来学习如何用英语写作。在这方面，我很高兴能帮助他们写一篇英文作文。
在我看来，他们将受到启发，在未来几天与外国合作伙伴进行经济和文化交流时成功地表达自己的声音。
这一点，我喜欢教他们真诚地做事，让他们牢记在某个主题上用英语写什么以及如何写。这很容易阻止他们复制“模型”来做英文作文。他们被期望达到一个为他们与外国合作伙伴成功沟通而设定的高目标。
对于英语写作学习者来说，这仍然是完美的英语表达，他们的想法是用英语表达清楚，他们的信件或电子邮件是用基于逻辑的方式用英语写的，外国公司有良好的合作发展了友好的经贸和文化教育交流。
在这样做时，英语写作学习者会发现有必要遵循基于逻辑的方式。这被认为具有实际价值的用途，可以帮助他们完成高质量和高效率的英语作文，从而使他们产生新的想法。对于那些被鼓励把以上英语作文做得很好的学习者来说，它们当然很有趣。
上述英文作文《To be an English-writing teacher(To be an English-writing teacher)》的英文作文以中文导出如下：
【为了让大家了解学生正确表达英语，我想成为一名英语写作老师，帮助他们学习英语逻辑写作知识。这将有助于他们将来将英语应用到实践中。这样，我愿意教学生写好英文，不依赖模板和逻辑，帮助他们写出好的英文作文也很棒。所以我认为他们很受鼓舞，他们的想法将在未来与外国合作者的经济和文化交流中成功地表达出来。在这方面，我想尽我所能教学生在某个主题上用英语写作文章开头的表达方式有哪些及作用，知道该写什么以及如何在脑海中写出来。这样可以防止学生写英文作文和复制“模板”，从而可以期望他们成功地与外国合作者进行交流，以达到更高的目标。这完全正确地用英语表达，让英语作家满意，使英语表达思想清晰，给外国公司的信件或电子邮件用英语逻辑方法写，使经贸、文化和教育合作和友好发展得以实现。达到。对于这种写作，英语写作学习者会认为学习逻辑方法很有必要，因此被认为对帮助学习者进行英语写作具有实际应用价值，证明了他们的写作思路新颖、优质、高效。这当然是那些受到优秀书面英语作文启发的学习者的兴趣所在。 ]
从以上理论到实践的阐述可以看出：从英语思维的逻辑原理是如何形成和用英语书写的，到三篇高质量的英语作文的写作，都表明英语写作作为一种项目，只要理论“打好基础”“英语作文写作的问题就会顺利解决——英语写作从思维逻辑的细节，到遇到难以逾越的困难。经过认真总结原则、事实依据、题目-英语思维逻辑写作相关的现实内容，我们将科学阐述：“英语是逻辑语言，不是模板语言，逻辑是英语的灵魂”。
总结：
大考的考生只要明白本文开头的“英语思维和逻辑写作的原则是如何形成的，英语作文怎么写”，就一定能解决“英语作文没有字写，有字不知道怎么写”因此，大考英语写作方法的目标是帮助考生获得高分，而灯会照亮大考候选人心中的理想人选。
