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家里有点读笔了,为什么儿子在家里不怎样用,到了店里就点的不乐意离开呢?
1.内容不一样。
对于这个问题,很多时侯,我们的关注点只是在于笔,而忽视了最重要的诱因:书!
我们只是听到了儿子在家里没有使用点读笔,而在店里就拿着笔在点读了。而没有注意到女儿家里书和店里的书的不同,或者说假如家里的书和柜台的书是一样的,孩子到了柜台都会点读么?
虽然点读笔是一样的,但是家里的书和柜台的书不一样。家里的书好多都早已看过了,而专柜的样书大部分都是小孩子十分喜欢的图书,很容易吸引小孩子。
如果是这些情况,建议:一定要常常给小孩借换书!没有持续的图书支撑,孩子的兴趣是不能持久的。
2.氛围不一样。
氛围,就像一个磁场,对于喜欢的事情,只要有一个人在干,都可以很快的被吸引;对于不喜欢的事情,只要有一个人不干,都可能使其中止。当然,这里的喜欢与不喜欢是相对的。
在家里,电视、电脑、手机,时刻都可能对女儿产生干扰和诱惑;而在商超、书店里,只要附近或则视力范围内没有游乐设施或则玩具的诱惑与干扰。在加之有一两个小朋友也在那点读看书,小孩子就很容易被这个气氛感染,从而愈发投入的看书。
如果是这样的情况,建议:在家里为女儿塑造一个阅读的气氛,例如一个小书柜、一个阅读角,或者陪儿子一起亲子共读、或者一家人一起的“共读岁月”大家在哪个时间里,就都只干同一件事“阅读”等形式
为儿子营造一种阅读的气氛。
3.感觉不一样。
我们常常听到这样的情况,放在家里,孩子不用,但是假如你要把献给哥哥姐姐,即使卖给父亲表妹玩一会,他也不同意。
这就是他的觉得“你的”“我的”.在这儿也会有这样觉得的问题。在家里的,他的觉得是,反正是他的,随便什么时候点都可以;而在柜台的书,不是他的,现在不玩好,回去以后就没有了。所以,这个时侯他除了会点,而且都会很认真。
如果是这些情况,就多且勤快的参与借阅活动,并且在借阅、还书时都带着他。让他对借阅有种更深的感慨。颇有“书非借不能读也”的意味。
在小孩出现各类情况后,不要着急,更不要指责、抱怨、指责,静下心来,慢慢剖析,最后才能找到办法。
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