2019-2020年，陕西省教育厅对普通本科列入人才培养方案且设置学分的专科课程根据线上、线上线下混合式、线下、虚拟仿真实验教学、社会实践等五类课程进行认定。
2020年3月24日，经中学推荐、专家选聘、结果公示等程序，省教育厅发文公示，西安欧亚学院通识教育学院《Office高效办公》和《思考与创新》两门课程同时被认定为线上、线上线下混合式一流大专课程即陕西省“金课”。
《Office高效办公》是大学生在校学习计算机的入门课程，以提高学习者的信息素质为目标，全面解析计算机网路安全、信息检索及工具软件的使用；同时通过情景模拟和职场实战等教学模式，培养学习者的职场办公技能，提高学习者处理日常办公问题的效率，提升其职场竞争力。课程设计由通识教育学院的计算机班主任鼎力完成。
2018年3月至2020年3月，课程通过智慧树在线学习平台向全省中学生共享，累计运行7期，累计选课高校达到330所，累计选课人数达到15.87万次。课程在2018年的“第七期应用型课程建设大课堂试讲大赛”中获得三等奖，并于2019年先后被评为市级精品在线开放课程和市级一流专科课程。
《思考与创新》作为一门欧亚通识核心课程，旨在培养中学生冷静理性、有效沟通、高效学习和解决问题的能力，优化中学生的思维模式，提升中学生的思维系统，让追求卓越成为中学生的一种思维习惯，打造中学生优质的核心竞争力。课程团队与全省最大的学分课程服务平台——智慧树合作，基于《思考与创新》课程体系，共同构建了跨校共享线上课程《轻松学会独立思考——批判性思维》,并于2019年被评为市级精品在线开放课程。
课程团队内集结了诸多专业领域精英如“秋叶PPT品牌创始人”张志老师、畅销书《轻松学会独立思考》作者黄鑫老师，且课程组六位班主任已达成ETS《批判性思维测试》认证，是中国内地首批获得认证的高校教师。
2018年10月至2020年3月，课程通过智慧树在线学习平台向全省中学生共享，累计运行4期，累计选课高校达到84所，累计选课人数达到1.77万次。
目前各大学习平台关于批判性思维的网路课程，更多是注重学术理论层面，严谨地阐述逻辑、论证、推理等基础知识，这促使学习者很难持续完善学习探究的力量；《轻松学会独立思考——批判性思维》线上课程则另辟蹊径，以轻松化、情境化的抒发为特色，以最“接地气”的课程内容为亮点，获得中学生们的喜爱。
『致力于应用型大学通识教育研究』
两门课程取得的成绩与通识教育学院在课程建设方面付出的努力分不开。
通识教育学院仍然致力于应用型大学通识教育研究及课程建设。以欧亚学院的人才培养目标——培养重品格、会思索、善沟通，具有国际视野、创新精神和较强的实践能力的高素质应用型人才的校级培养目标为基准，从重视学科广度，到关注知识结构和思维习惯的能力培养，通识大学课程体系变革的每位阶段都是抓铁有痕、踏石留印：通过大量的企业督查和大数据剖析，归纳总结企业对人才“软实力”的关注点，以此为起点从知识、能力、素质三个维度建立通识人才培养体系模型。
通过对典范高校如斯坦福大学、新加坡南洋理工大学、清华大学、香港中文大学(深圳)、香港理工大学、西交利物浦大学、汕头大学等中学深入的研究学习，汲取她们在培养目标、课程体系、授课方式等方面的成功经验；在前期详细学情调查剖析的基础上，对通识人才培养方案中的培养人才画像及目标，匹配适宜的课程体系，并不断探求丰富相应的课程设计和实践教学方案。
在一系列的研究与实践中，通识教育学院搭建了建立的通识课程建设梯队，关注课程评价体系的建设，从教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学疗效五个维度，对通识课程进行评定。
『搭建通识教育交流平台』
除了关注课程的建设与优化，通识教育学院积极对外交流，为应用型大学通识教育理念的探究和实践提供交流平台。2017-2018年度通识教育学院连续三年举行应用型大学通识教育峰会广受关注，邀请到来自复旦大学、武汉大学、香港中文大学、台湾大学等著名专家学者，就各自中学通识教育实践经验进行分享和讨论，众多院校积极参与。通识教育学院通过更多地了解和学习不同院校在通识教育方面的尝试与成果，明确通识教育的根本目的，理清自我发展的方向和公路。
同时，通识教育学院每年一度的通识研讨周致力于探求交流课程建设，课程建设是中学战略规划的重要任务，也是当下课程变革的热点话题。对于高等教育而言，特别是通识教育学院而言，课程建设是内涵发展的根基所在。通识教育学院积极进行课程体系建设与变革，众多专家学者与我校班主任交流阐述，关注高质量的通识课程发展，力图协助专业教育培养高素质应用型人才。
未来，通识教育学院的课程建设一直在路上。
供稿| 人文与艺术课程中心 侯艺璇
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