先生。任老师选了班里的 30 名学生参加开放科学课有趣的表情公开课导入，我就是其中之一。
第三节课进行到一半，任老师把我们30个人叫到楼下的实验室。讲台上站着一位大叔。任老师告诉我们，他是教研组的乔老师。公开课的老师。
先生。乔首先一再强调课堂纪律问题。乔老师说：“只要我拍三下，然后停下来，大家就不要说话了，好吗？” “好的！”学生的声音非常有说服力地回答老师。之后，乔老师让我们随便聊聊，说要考我们的反应能力。乔老师的话音刚落，下面的学生就开始热情的聊天了。我和郭靖怡聊着摩尔庄园，不时看向老师。过了一会，只见乔老师拍了三下手，做了个定格，全班顿时鸦雀无声。 “好的，反应很快。”乔老师表扬了我们。然后乔老师让大家在群里选一个录音师、材料人、组长。我们组一致推荐我为组长，我欣然同意。
下课铃响了有趣的表情公开课导入，我们三十个人威风凛凛地走向多媒体教室。坐下后，下课铃一响，我就把书收起来，老师开始讲课。这堂课是关于吸铁的。铁吸收是生活中的常事。乔先生给我们举了个例子。同学们踊跃回答，课堂气氛十分活跃。我也回答了几个问题。然后乔老师还带我们做了三个实验。我最喜欢第三个实验。老师拿了一个水箱，往里面放了半箱水。上面漂浮着一块海绵，上面放着一块磁铁。本实验是为了研究磁铁是否仍然指向南方，经过多次测试，磁铁始终指向南方。
这节科学课让我们有了另一个见解。下课结束后，我还在想，我什么时候才能上这么一堂既观察又动手的实验课呢？
