《中国教育报》强调， “疫情‘大考’，吸引了全世界的眼神。让中国弄成了一个大规模测试平台，它将最大程度检验在线教育模式的可行性。”一周约120场次课程、3600小时讲课时长，98%的课堂出勤率……在线教学的日子里，金融与经济大学师生在这场“大考”中积累了丰富的在线教学经验。
两个多月前，金融与经济大学在疫情席卷下为应对危机大规模举办在线教学，1500余名金融与经济师生“云端”见面。“延期开学、如期开课”的背后，蕴含着金融与经济大学班主任教书育人的初心与使命。老师们和朋友们都保持了对在线教学的“新鲜感”，体验了从紧张、到激动、再到从容的心路历程。疫情防治期间，金融与经济大学150多条教学任务，43门次专业课程根据新教学安排方案，有序举办在线教学运行。我院班主任采用“课前-课中-课后”三段模式举办教学，将这一阶段的在线教学视为课堂教学变革的一个良机，而非只是将线下课堂教学通过直播方式简单地搬至线上。
课前打算：
齐动员，‘战’疫精神化为教育力量
“延期开学、如期开课”，金融与经济大学师生整脚步一致，全情投入，展现了惊人的行动力。为确保依照中学要求正常举办教学工作，金融与经济学院教学工作会议多次讨论和布署传达中学大会精神，并进行在线教学的各类专题讨论，为线上教学竭力护航。
老师们不仅出席中学组织的在线培训外，每周大学的教学工作会议，老师们分享在线经验、院级督查分享听课心得、校级督查提出听课问题；并选购各系老师撰写个人教学案例在公众号上进行宣传产生在线教学“技术”指南，不断升级在线经验。为了促使教学顺利，很多班主任曾在为将要到来的空中课堂“预演”，虽然对着笔记本，而她们的热情不减。他们修练“十八般武艺”、克服种种意困难，运用信息手段实现了师生碰面，在云端诠释了课堂的魅力。
各系、各教研室、各位老师们疫情下仍然把教书育人作为班主任的首要职责，无论是普通工作日还是假期放假时间“永远在岗”，全院班主任行成合力，校级督查线上观摩、院级督查当堂旁听、专任老师点名、辅导员督察课堂并在适当的时侯进行在线研讨，多管齐下、多措并举，助力在线教学的高质量举办。
课程实现：
在线教学“永不掉队”，推动“课堂革命”
精准解决问题，确保在线教学过程中“永不掉队”。金融与经济学院前后经历了三批在线课程申报，除一门独立实验课外，其余所有课程全部开课。本学期共有152条教学任务，开课率基本达到100%；在大学三位教授、各位专任老师和辅导员的共同努力下，尤其是专任老师点名制度和辅导员查课制度，使得大专班到课率达到98%以上。在上课中，老师们为了确保课程的顺利举办，开课前尝试使用各类平台和课堂，如学银在线、优大学平台、 MOOC平台、腾讯课堂、钉钉课堂等，整个教学过程十分辛苦，但到目前为止运行顺畅。
独立实验课程《国际贸易综合实训》和《金融证券投资模拟实训》开设前期任课老师任雪梅和邹春来两位老师自己联系软件服务商、测试等以及在教学中付出了大量辛劳的劳动。邹老师在开课前对自己实验课进行悉心设计，采取分组安排、角色饰演、线上点名、学生分享投资剖析、行业报告等，提高实践课程的上课疗效；任雪梅老师对少数没有笔记本、分数比较低的朋友耗费时间进行私聊，给中学生一些建议，尽量鼓励和支持中学生更好的完成实验课程；曾志勇老师为了实现30分钟课程的精讲，在每次开课前对PPT进行了悉心的设计，花费了大量的时间去思索和设计；黄洪卫老师觉得30分钟上课时间实在太宝贵，通过全程开视频降低中学生有现实课堂的觉得，并在点名时用腾讯课堂，同时花时间把名单转换成现实的考勤表展示给中学生，以此督促中学生按量出席学习；殷思晗老师通过多台笔记本帐号实现步入分组讨论中，来掌控各组讨论情况；曾幸幸老师针对授课的对象为本科，采取异步SPOC的方式，进行了个性化的设计和打算，同时为了约束课堂环境，精心设计分组讨论的环节；国贸教研室的老师们在线上教学之前常常在工作群里分享在线上课平台的技术贴，一起讨论学习后，分享测试体验，运用优大学和QQ课堂结合教学，不断优化上课的方案；汪舟扬老师悉心打算课间音乐和小视频，缓解中学生课堂上课的疲惫感，运用QQ接龙推动签到的积极性；徐艳兰老师上课前，自己先认真学习视频，记录每位小视频的学习时长，精心设计30分钟的云课堂。为了不影响上课时间，她总是在上课前五分钟提早发起签到，并借助QQ课堂进行总结扩展教学维度；张群丽老师在线上教学之前探求了中国大学MOOC慕课堂、qq群课堂、腾讯群聊等多种在线方式，最终选定到适宜自己的教学平台，利用qq群视频中的白板功能用以给中学生板书，边直播讲解边给中学生进行现场演示，实现了良好的课堂疗效；副院长周谦老师为了更好的进行线上教学分别成立了财务管理课程组班主任群和中学生群，围绕怎么提升线上教学质量、采取何种方法有效组织中学生线上课堂等方面进行了深入剖析......
宏观经济学徐艳兰老师布置的作业及分享文档
税收筹划张群丽老师丰富多样的课堂管理
财务管理周谦老师灵活的教学方法：
慕课堂及中国mooc平台管理
独立实验课任雪梅老师的全天候答疑
殷思晗老师的双语教学课堂全屏和分屏
在线教学改变了传统的面授形式，推动了“课堂教学”革命。正如，北京师范大学院长黄荣怀所说，‘ 现在的中学生是数字时代的“原住民”，普遍能接受线上教学。教师要反省怎么更新理念，把“教”减到最少，把“学”放到最大，强调弹性教学和自主学习。’金融与经济大学一线的老师们也是捉住每一次教学会的机会“热聊”线上讲课的记实和经验，大到签到的软件和设置、与中学生互动环节的设置、课上和课后答疑的方式，小到响声和回声的屏蔽、上课时间的提醒、白板和激光笔的使用……所有的这一切，都是为了在有“疫”的日子里，实现她们对五湖四海的学子的那份承诺。
